Skripsi

Pemanfaatan media mock-up timbangan bilangan untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung pembagian pada siswa kelas II SD Negeri Cobanjoyo I Kecamatan Kejayan Kabupaten Pasuruan / Usep Dwi Andrianto

Abstrak
ABSTRAK D. Andrianto Usep. 2009. Pemanfaatan Media Mock-up Timbangan Bilangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Pembagian Pada Siswa Kelas II SDN Cobanjoyo I Kecamatan Kejayan Kabupaten Pasuruan. Skripsi. Prodi S I PGSD Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Usep Kustiawan M.Sn. (II) Drs. Tomas Iriyanto M.Pd Kata Kunci Pembelajaran Media Mock-up Timbangan Bilangan Hasil Belajar SD. Matematika merupakan salah satu pendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Rendahnya hasil belajar matematika salah satu penyebabnya adalah daya tarik siswa terhadap mata pelajaran matematika masih kurang. Asumsi yang didapat bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit dan membingungkan terutama dalam menyelesaikan soal-soal pembagian. Peneliti berasumsi bahwa dengan media mock-up timbangan bilangan siswa akan bersemangant dalam mengikuti pembelajaran matematika tentang operasi hitung pembagian sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pembelajaran media mock-up timbangan bilangan untuk meningkatkan hasil belajar matematika operasi pembagian bilangan siswa kelas II SDN Cobanjoyo I (2) peningkatan hasil belajar materi operasi hitung pembagian pada siswa kelas II SDN Cobanjoyo I setelah dilaksanakan pembelajaran materi operasi hitung pembagian dengan menggunakan media mock-up timbangan bilangan. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK. Subyek penelitian ini ialah siswa kelas II SDN Cobanjoyo I sebanyak 22 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes lembar observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang dipakai adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini (1) Pelaksanaan pembelajaran operasi hitung pembagian dengan media mock-up timbangan bilangan dapat dilaksanakan dengan baik sesuai RPP yang dibuat (2) media mock-up timbangan bilangan dapat secara efektif dan efisien digunakan dalam membelajarkan operasi hitung pembagian (3) membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan siswa lebih termotivasi untuk menyelesaikan soal evaluasi dan (4) media mock-up timbangan bilangan dapat secara tepat dan mudah dibelajarkan sehingga membuat pembelajaran lebih mengarah ke konsep materi operasi hitung pembagian Simpulan penelitian ini adalah (1) media mock-up timbangan bilangan dapat meningkatkan hasil belajar operasi pembagian bilangan siswa kelas II SDN Cobanjoyo I (2) peningkatan hasil belajar dapat di lihat dari nilai rata-rata pretest dan postest pada siklus I meningkat dari 4 27 menjadi 5 72. Sedangkan nilai postest pada siklus II juga meningkat dibanding pada siklus I yaitu dari 5 72 menjadi 6 45. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan (1) guru dalam pelajaran matematika hendaknya menggunakan media pembelajaran yang efektif bagi siswa yaitu media mock-up timbangan bilangan agar tujuan belajar matematika tercapai (2) sekolah dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan hendaknya menyediakan sarana dan prasarana yang diperlukan untuk menunjung pelaksanaan pembelajaran matematika dengan media pembelajaran (3) peneliti lain diharapkan dapat melanjutkan untuk mendapatkantemuan yang lebih signifikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 AND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 125 + [27] lembar , il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00103/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. USEP KUSTIAWAN ; 2. TOMAS IRIYANTO

Lampiran Berkas