Skripsi

Penerapan model pembelajaran learning community tema lingkungan pada pembelajaran tematik guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Mulyoagung Kecamatan Dau Kabupaten Malang / Luluk Ika Wahyuni

Abstrak
ABSTRAK Wahyuni Ika Luluk. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Learning Community Tema Lingkungan pada Pembelajaran Tematik Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Mulyoagung Kecamatan Dau Kabupaten Malang.Skripsi Jurusan KSDP/S1 PGSD FIP Universitas Negeri Malang.Pembimbing( I ) Prof. Dr. H.Sa dun Akbar M.Pd Pembimbing( II ) Dra. Sri Sugiharti M. Pd. Kata Kunci Learning Community Tematik Tema Lingkungan Hasil Belajar Permasalahan yang muncul pada pembelajaran tematik di kelas III SDN Mulyoagung 04 adalah kurangnya minat belajar siswa didalam kelas sehingga siswa merasa bosan jenuh dan guru kurang kreatif dalam penerapan model model pembelajaran di kelas media pembelajaran kurang bervariasi dan menarik monoton pada buku paket serta kurang bagus dalam pengelolaan manajemen kelas sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa terutama pada pembelajaran tematik. Model pembelajaran Learning Community merupakan suatu komunitas belajar dilingkungan sekolah yang didalamnya berlangsung proses belajar membelajarkan antara siswa siswa guru siswa guru guru kepala sekolah sekolah masyarakat.dalam proses pembelajaran siswa akan lebih dekat dengan lingkungan sekitarnya Berdasarkan rumusan masalah penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendiskripsikan penerapan model pembelajaran Learning Community tema lingkungan pada pembalajaran tematik dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas Tiga SDN Mulyoagung 04 (2) Mendiskripsikan dampak peningkatan prestasi belajar siswa kelas Tiga SDN Mulyoagung 04 (3) Mendiskripsikan dampak peningkatan aktivitas belajar siswa pada model pembelajaran Learning Community tema lingkungan pada pembelajaran tematik di kelas III SDN Mulyoagung 04. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan model penelitian tindakan kelas ( PTK ). Langkah PTK ini meliputi 2 siklus pada siklus I dilaksanakan selama dua hari sedangkan pada siklus II dilaksanakan selama empat hari. Subjek penelitian ini dibatasi pada siswa kelas III SDN Mulyoagung Kecamatan Dau kabupaten Malang yang berjumlah 40 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi dokumentasi dan wawancara. Sedangkan evaluasi yang dilakukan terfokus pada proses dan hasil dengan menggunakan tehnik tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Learning Community tema lingkungan pada pembelajaran tematik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Mulyoagung 04. Hal ini dapat dilihat pada perolehan skor uji kompetensi yang meningkat tajam dari rata rata sebelummnya 80 37 pada siklus I dan meningkat 87 63 pada siklus II. Pada siklus II ketuntasan belajar mencapai di atas 75 % jadi siklus dihentikan. Dampak penerapan model pembelajaran Learning Community tema lingkungan pada pembelajaran tematik dapat meningkatkan aktivitas rasa senang dan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran. Saran yang dapat diberikan oleh peneliti adalah guru dann sekolah dapat memberikan dukungan baik berupa sumber pembelajaran ataupun media pembelajaranyang mendukung penerapan model pembelajaran Learning Community dikelas rendah sekolah dasar. Penerapan pembelajaran tematik sebaiknya dilaksanakan secara utuh pada semua mata pelajaran sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ).

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

xvi, 171 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00192/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. LINGKUNGAN HIDUP (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK

Pembimbing

1. SA'DUN AKBAR ; 2. SRI SUGIHARTI

Lampiran Berkas