Skripsi

Pemanfaatan benda-benda sekitar lingkungan kelas untuk peningkatan pembelajaran menulis deskripsi bagi siswa kelas IV MI.Ma\'arif Ngering Legok Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan / Azkiyah

Abstrak
ABSTRAK Azkiyah 2009. Pemanfatan Benda Benda Sekitar Lingkungan Kelas Untuk Peningkatan Pembelajaran Menulis Deskripsi Bagi Siswa Kelas IV MI.Ma arif Ngering Desa Legok Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Sjafruddin A. Rahman S.Pd.M.Pd. (2) Drs. Harry Poerwanto S.Pd.M.Pd Kata kunci Benda benda lingkungan kelas pembelajaran bahasa Indonesia menulis deskripsi. Di sekolah dasar keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan yang ditekankan pembinaannya di samping membaca dan berhitung. Pembelajaran menulis menuntut kerja keras guru untuk membuat pembelajarannya di kelas menjadi kegiatan yang menyenangkan sehingga siswa tidak merasa dipaksa untuk dapat membuat sebuah karangan tetapi sebaliknya siswa merasa senang karena diajak untuk mengarang dan menulis. Penelitian ini berlatar belakang kekurangberhasilan pembelajaran Bahasa Indonesia pada aspek keterampilan menulis jenis karangan deskripsi berdasarkan pengalaman di sekolah khususnya di MI.Ma arif Ngering Gempol Pasuruan. Kekurangberhasilan tersebut disebabkan siswa tidak semangat dan kurang tertarik kepada pembelajaran menulis karangan deskripsi. Penyebabnya adalah Siswa belum mampu mengembangkan karangan sesuai dengan cirri karangan deskripsi. Dan siswa belum dapat memilih kosa kata yang tepat dalam mempertajam karangan Deskripsinya. Kwalitas tulisan yang dihasilkan siswa masih rendah dan kemampuan siswa dalam menggunakan tanda baca pun masih belum maksimal. Masalah yang akan diungkap dalam penelitian ini adalah pengefektifan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan memanfaatkan benda benda lingkungan kelas sebagai sumber belajar pada siswa kelas IV semester 1 MI.Ma arif Ngering tahun pelajaran 2009/2010. Tujuan penelitian ini adalah memanfaatkan benda benda lingkungan kelas untuk meningkatkan pembelajaran menulis Deskripsi pada siswa kelas 4 MI.Ma arif Ngering dan penerapan pembelajaran dengan memanfatkan benda benda lingkungan kelas dapat meningkatkan keterampilan menulis Deskripsi siswa kelas 4 MI.Ma arif Ngering. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas dua siklus. Data yang diperoleh dianalisis secara deskripsi kuantitatif dan deskripsi kualitatif. Pemerolehan data kuantitatif dilakukan dengan melakukan tes hasil kerja siswa dan data secara kualitatif dilakukan dengan melakukan observasi atau pengamatan. Hasil analisis data menunjukkan tingkat ketuntasan pada pra-Siklus sebesar 36 4 % Siklus I 68 2 % dan pada akhir siklus II mencapai 90 9 %. Hal ini berarti bahwa kemampuan siswa kelas IV dalam menulis karangan deskripsi dengan memanfaatkan benda benda lingkungan kelas mengalami peningkatan serta dapat menciptakan suasana pembelajaran yang baru dan menyenangkan bagi siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623044 AZK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

xiii, 120 + [6] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00245/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. MENULIS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SJAFRUDDIN A. RAHMAN ; 2. HARRY POERWANTO

Lampiran Berkas