Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas V SDN Bareng V Kota Malang / Mustafa Wahid

Abstrak
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa hasil belajar siswa yang masih rendah dan jauh dibawah SKBM yang ditetapkan oleh sekolah maupun standar ketuntasan yang ditetapkan pada mata pelajaran IPS mdi SDN Bareng V kota Malang. Siswa dalam pembelajaran masih pasif sehingga berdampak pada hasil akhir yang diperoleh siswa. Sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Bareng V yang dapat dijadikan alternatif pemecahan masalah diatas perlu adanya penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw pembelajaran ini dapat meningkatkan keaktifan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS di kelas V SDN Bareng V. (2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN Bareng V dengan pembelajaran kooperatif model jigsaw. Kata Kunci Kata kunci Penerapan Pembelajaran Model Jigsaw Hasil Belajar IPS SD.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

xiii, 109 + [2] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00268/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. ILMU SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW

Pembimbing

1. SRI SUGIHARTI ; 2. MADE SEKEN

Lampiran Berkas