Skripsi

Media pembelajaran berbantuan komputer pada materi luas permukaan dan volume balok dn kubus untuk siswa sekolah menengah pertama / Ade Ermawati

Abstrak
ABSTRAK Ermawati Ade. 2009. Media Pembelajaran Berbantuan Komputer pada Materi Luas Permukaan dan Volume Balok dan Kubus untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Skripsi Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Rini Nurhakiki M. Pd (II) Dra. Susy Kuspambudi A. M. Kom. Kata kunci media pembelajaran berbantuan komputer luas permukaan volume. Matematika sebagai salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Menengah Pertama sering dianggap sebagai pelajaran yang sulit. Istilah-istilah baru definisi yang membingungkan bagi siswa serta konsep yang abstrak menjadikan beberapa kendala dalam membelajarkan matematika. Media pembelajaran berbantuan komputer pada materi luas permukaan dan volume balok dan kubus dapat dijadikan salah satu media dan referensi dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika SMP. Media pembelajaran berbantuan komputer pada materi luas permukaan dan volume balok dan kubus ini dapat digunakan oleh para guru dalam menyampaikan materi matematika SMP. Media pembelajaran berbantuan komputer pada materi luas permukaan dan volume ini juga dapat digunakan langsung oleh siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan bertahap. Model pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer pada materi luas permukaan dan volume ini melalui beberapa tahap yaitu (1) tahap penyusunan rancangan (2) tahap penulisan naskah (3) tahap produksi media (4) tahap validasi media dan (5) tahap revisi. Uji validasi yang dilaksanakan adalah validasi dengan tiga subjek validasi yang terdiri dari satu orang ahli media satu orang ahli pendidikan dan beberapa pengguna. Instrumen validasi yang digunakan berupa angket tertutup berbentuk chek list yang disertai dengan komentar saran dan rekomendasi. Data diolah dengan teknik deskriptif persentase dengan cara mengubah data kuantitatif menjadi bentuk persentase. Hasil pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer pada materi luas permukaan dan volume ini memenuhi kriteria valid dari ahli pendidikan ahli media dan pengguna. Ahli media menyarankan agar pengembang media pembelajaran luas permukaan dan volume ini juga dilakukan pada pengembangan berbasis web dan menambahkan unsur interaktivitasnya. Ahli pendidikan memberikan saran bagus kepada media pembelajaran berbantuan komputer pada materi luas permukaan dan volume mengenai susunan kalimat dan desain media agar lebih mudah dipahami pengguna.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.15607 ERM m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 89 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00319/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. GEOMETRI - PEMBELAJARAN DENGAN BANTUAN KOMPUTER
2. KUBUS - PEMBELAJARAN DENGAN BANTUAN KOMPUTER

Pembimbing

1. RINI NURHAKIKI ; 2. SUSY KUSPAMBUDI A.

Lampiran Berkas