Skripsi

Peningkatan kemampuan mengapresiasi novel remaja dengan strategi cooperative learning jigsaw pada siswa kelas VIII SMP Islam Nurul Huda Malang / Alifia Agustin

Abstrak
ABSTRAK Agustin Alifia. 2009. Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Novel Remaja dengan Strategi Cooperative Learning Jigsaw pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Nurul Huda Malang Tahun Ajaran. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Mujianto M.Pd. Kata kunci kemampuan mengapresiasi novel remaja cooperative learning jigsaw. Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk dapat meningkatkan sumber daya manusia dan mengembangkan potensi diri. Salah satu jalur pendidikan yang dapat ditempuh adalah jalur pendidikan formal yang memiliki beberapa jenjang dari Sekolah Dasar Sekolah Menengah Pertama Sekolah Menengah Atas dan Perguruan Tinggi. Jenjang pendidikan tersebut memiliki tingkatan dalam memberikan materi pembelajaran guna meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Demikian pula yang terjadi dalam mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di sekolah. Dalam pembelajarannya ada empat keterampilan yang harus dikuasai siswa sebagaimana tercantum dalam materi sosialisasi Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah yakni keterampilan mendengarkan membaca menulis dan berbicara. Sebagaimana tercantum dalam standar Isi salah satu keterampilan yang harus dimiliki siswa adalah keterampilan bebricara. Adapun salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk mengasah keterampilan berbicara adalah kemampuan mengapresiasi novel remaja pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran mengapresiasi novel remaja adalah model cooperative learning dengan strategi jigsaw. Untuk mengetahui kemampuan mengapresiasi novel siswa kelas VIII dilaksanakan observasi wawancara dan dokumentasi. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengapresiasi novel ramaja dengan penerapan cooperative learning dengan strategi jigsaw pada siswa kelas VIII SMP Islam Nurul Huda Malang. Adapun fokus penelitian terletak pada apakah penerapan cooperative learning dengan strategi jigsaw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menentukan tokoh dan penokohan setting/latar tema dan mengomentari novel remaja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pada dan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengapresiasi novel siswa dengan memberikan sebuah tindakan berupa penerapan cooperative learning dengan strategi jigsaw. Penelitian dilakukan di SMP Islam Nurul Huda Malang pada bulan Oktober 2009. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah lembar penilaian proses human instrumen dan catatan lapangan aktivitas siswa dan guru. Adapun data penelitian ini adalah nilai kemampuan menentukan tokoh dan penokohan novel menentukan setting/latar novel tema novel dan kemampuan mengomentari novel yang dibaca secara lisan. Hasil penelitian penerapan cooperative learning dengan strategi jigsaw terhadap kemampuan mengapresiasi novel siswa menunjukkan hasil yang positif. Penerapan cooperative learning dengan strategi jigsaw dapat meningkatkan kemampuan mengapresiasi novel remaja pada tahap menentukan tokoh dan penokohan tahap menentukan setting/latar tahap menentukan tema dan tahap mengomentari novel yang telah dibaca. Penelitian ini menunjukkan adanya hasil yang baik pada perkembangan penggunaan model dan strategi pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar. Saran bagi guru adalah hendaknya model cooperative learning dengan strategi jigsaw ini diterapkan dalam pembelajaran mengapresiasi novel dengan lebih inovatif dan kreatif. Saran bagi peneliti lain hendaknya mencoba mengembangkan model pembelajaran yang lain untuk meningkatkan kemampuan mengapresiasi novel siswa agar ada perkembangan ke arah yang lebih baik dalam dunia pendidikan kita.

Informasi Detail

DDC

Rs 809.3 AGU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inddonesia, 2009.

Deskripsi Fisik

xii, 248 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00307/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. NOVEL - APRESIASI, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. MUJIANTO

Lampiran Berkas