Skripsi

Media pembelajaran berbantuan komputer pada materi sistem koordinat untuk siswa sekolah dasar kelas VI / Any Dwi Astuti

Abstrak
ABSTRAK Astuti Any Dwi. 2009. Media Pembelajaran Berbantuan Komputer pada Materi Sistem Koordinat untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas VI. Skripsi Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Abdur Rahman As ari M.Pd. M.A. (II) Mahmuddin Yunus S. Kom. Kata kunci media pembelajaran komputer sistem koordinat. Penyampaian materi sistem koordinat umumnya bersifat verbal yang berakibat pada kurangnya keterlibatan dan kemandirian siswa selama proses pembelajaran. Karakteristik siswa yang beragam juga membuat materi yang disampaikan tidak dapat diterima secara keseluruhan. Salah satu alternatif untuk mengatasi kendala penyampaian materi sistem koordinat sehingga dapat mencapai kompetensi yang diinginkan adalah dengan menggunakan media pembelajaran berbantuan komputer. Oleh karena itu dilakukan perancangan media pembelajaran sistem koordinat untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer ini mengikuti beberapa tahapan yaitu (1) Penyusunan rancangan yang terdiri dari penyusunan tujuan pengembangan materi pembelajaran dan perumusan alat ukur keberhasilan. (2) Penulisan naskah yang terdiri dari pembuatan flowchart dan pembuatan storyboard. (3) Produksi media pembelajaran yang mencakup desain media. (4) Validasi Media Pembelajaran yang terdiri dari validasi ahli media ahli materi guru dan siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam validasi media berupa angket. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang dianalisis dengan persentase. Produk yang dihasilkan adalah media pembelajaran berbantuan komputer untuk materi sistem koordinat yang dikemas dalam bentuk compact disk (CD) media pembelajaran ini memuat menu (1) Pengantar yang terdiri dari uraian petunjuk kurikulum dan penyusun (2) Materi yang terdiri dari materi denah koordinat dan koordinat kartesius (3) Game yang terdiri dari game denah koordinat dan koordinat kartesius (4) Tes yang terdiri dari sepuluh soal obyektif. Hasil validasi yang dilakukan ahli media memperoleh nilai 75% yang menunjukkan bahwa media yang dirancang bersifat cukup valid dan perlu sedikit revisi. Hasil validasi yang dilakukan ahli materi guru dan siswa memperoleh nilai masing-masing 93 75% 93 75% dan 92 59% yang menunjukkan bahwa media yang dirancang bersifat sangat valid dan tidak perlu revisi. Melalui angket ini diketahui bahwa media pembelajaran ini dapat menarik minat siswa untuk mempelajari materi sistem koordinat.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 AST m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2009.

Deskripsi Fisik

xi, 94 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00378/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) PEMBELAJARAN DENGAN BANTUAN KOMPUTER

Pembimbing

1. H. Abdur Rahman As'ari 2. Mahmuddin Yunus

Lampiran Berkas