Skripsi

Perbedaan hasil belajar persmaan garis lurus siswa kelas VIII dengan problem posing dan tanpa problem posing di SMP Muhammadiyah I Malang / Rika Wahyu Saputri

Abstrak
ABSTRAK Saputri Rika Wahyu. 2009. Perbedaan Hasil Belajar Persamaan Garis Lurus Siswa Kelas VIII dengan Problem Posing dan Tanpa Problem Posing di SMP Muhammadiyah I Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ir. H Herutomo M. Pd (II) Indriati Nurul Hidayah S.Pd M.Si. Kata kunci hasil belajar problem posing. Berdasarkan keterangan dari kepala sekolah SMP Muhammadiyah yang juga mengajar mata pelajaran matematika hasil belajar siswa SMP Muhammadiyah I Malang rendah terutama matematika. Namun berdasarkan pengamatan peneliti siswa hanya diberi rumus-rumus matematika dan contoh penggunaan rumus-rumus tersebut. Ini berarti guru mengajarkan prosedur tanpa menjelaskan mengapa prosedur tersebut digunakan. Proses pembelajaran matematika penting untuk memilih metode yang tepat agar siswa memahami mengapa suatu prosedur digunakan untuk menyelesaikan suatu soal salah satu metode tersebut adalah dengan problem posing. Problem posing adalah suatu metode yang meminta siswa untuk mengajukan soal dengan demikian siswa diberi kebebasan berpikir yang berarti melatih kreativitas siswa. Siswa dalam pembelajaran problem posing tidak hanya sekedar membuat soal saja namun diharapkan mampu menyelesaikan soal yang telah dibuatnya. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah I Malang. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen semu. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah I Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar persamaan garis lurus siswa kelas VIII dengan problem posing di SMP Muhammadiyah I Malang lebih tinggi daripada hasil belajar persamaan garis lurus siswa kelas VIII tanpa problem posing di SMP Muhammadiyah I Malang. Data Hasil belajar diperoleh dari tes hasil belajar pada pokok bahasan persamaan garis lurus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar persamaan garis lurus siswa kelas VIII dengan problem posing di SMP Muhammadiyah I Malang lebih tinggi daripada hasil belajar persamaan garis lurus siswa kelas VIII tanpa problem posing di SMP Muhammadiyah I Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.152076 SAP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 169 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00398/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. PERSAMAAM GARIS LURUS - PRESTASI BELAJAR
2. PERSAMAAM GARIS LURUS - METODE PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Herutomo 2. Indriati Nurul Hidayah

Lampiran Berkas