Skripsi
Penerapan metode fishbowl pada matakuliah konversation II Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang / Ika A. Jesua
Abstrak
ABSTRAK Jesua Ika Aniwaty. 2009. Penerapan Metode Fishbowl Pada Matakuliah Konversation II di Urusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dewi Kartika Ardiyani S.Pd M.Pd. (2) Drs. Tiksno Widyatmoko M.A. Kata kunci pembelajaran kooperatif metode Fishbowl Konversation II Pembelajaran kooperatif adalah proses pembelajaran yang terjadi dalam kelompok-kelompok kecil mahasiswa dimana terjalin hubungan kerjasama dalam belajar untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran. Hal ini dapat mendorong mahasiswa untuk belajar bekerjasama dan bertanggung jawab. Metode Fishbowl adalah salah satu metode yang menerapkan pembelajaran kooperatif. Metode ini merupakan suatu metode kerja kelompok yang terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok dalam dan kelompok luar. Kelompok dalam bertugas membahas tema atau tugas yang diberikan sedangkan kelompok luar adalah memberikan pertanyaan dan sanggahan kepada kelompok dalam. Penelitian ini bertujan untuk menggambarkan penerapan metode Fishbowl pada Matakuliah Konversation II. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Instrument penelitiannnya adalah (1) observasi (2) angket dan (3) lembar penilaian keaktifan mahasiswa. Sumber datanya adalah mahasiswa Jurusan semester III offering AA yang berjumlah 23 orang yang mengikuti matakuliah Konversation II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 83.36% mahasiswa mahasiswa tidak menemukan kesulitan dalam penerapan metode Fishbowl. Sebanyak 50% mahasiswa berpendapat metode ini dapat membantu menambah perbendaharaan kata. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar peneliti selanjutnya dapat menerapken metode ini pada matakuliah lain yang mempunyai karakteristik yang sama dan sekaligus menggunakan penelitian ini sabagai dasar penelitian selanjutnya