Skripsi

Peningkatan kemampuan melukis melalui model pemberian motivasi dengan lagu pada anak kelompok B di TK PKK Rembang Blitar / Dyah Suci Rahayu

Abstrak
ABSTRAK Suci Dyah R. 2009. Peningkatan Kemampuan Melukis melalui Model Pemberian Motivasi dengan Lagu pada Anak Kelompok B di TK PKK Rembang Blitar. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Seni Rupa Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Tjitjik Sri Wardhani M.Pd. (II) Drs. Eko Budi Winarno. Kata kunci motivasi lagu anak TK kemampuan melukis Penelitian ini berawal dari latar belakang perlunya dilakukan peningkatan kreativitas mengajar guru dalam proses pembelajaran bidang pengembangan seni yaitu melukis melalui pemberian motivasi dengan lagu pada anak TK sebagai respons rendahnya motivasi dan kemampuan melukis pada anak kelompok B di TK PKK Rembang Blitar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Apakah model pemberian motivasi dengan lagu dapat meningkatkan rasa senang dalam pembelajaran melukis pada anak kelompok B di TK PKK Rembang Blitar (2) Apakah model pemberian motivasi dengan lagu dapat meningkatkan keberanian dalam pembelajaran melukis pada anak kelompok B di TK PKK Rembang Blitar (3) Apakah model pemberian motivasi dengan lagu dapat meningkatkan kemampuan melukis pada anak kelompok B di TK PKK Rembang Blitar. Berdasarkan masalah yang terjadi pada anak TK PKK Rembang Blitar tersebut maka pemecahan masalah yang akan dilakukan oleh penulis adalah dengan menggunakan model pemberian motivasi dengan lagu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan melukis pada anak kelompok B TK PKK Rembang melalui penerapan model pemberian motivasi dengan lagu. Penelitian ini menggunakan PTK dengan pendekatan kualitatif interaktif untuk mendapatkan data dan analisisnya melalui kajian-kajian reflektif dan partisipatif. Model pelaksanaan yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah model guru sebagai peneliti dengan bantuan teman sejawat sebagai co- observer. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Pada masing-masing siklus dilakukan tahap perencanaan pelaksanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah anak kelompok B di TK PKK Rembang Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pemberian motivasi dengan lagu pada pembelajaran melukis pada anak kelompok B di TK PKK Rembang Blitar dapat (1) meningkatkan rasa senang anak dalam pembelajaran melukis hal ini dapat diamati dari tabel rekaman rasa senang yang mencapai 66% pada siklus I dan 83% pada akhir siklus II (2) meningkatkan keberanian anak terhadap pembelajaran melukis yang mencapai 75% pada siklus I dan 87% pada akhir siklus II (3) meningkatkan kemampuan melukis yang dapat dilihat dari hasil kemampuan anak dari 62% (sebelum penerapan model pemberian motivasi dengan lagu) menjadi 75% pada siklus ke I dan 87% pada akhir siklus II.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.52044 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2009.

Deskripsi Fisik

vi, 97 + [56] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00489/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. MELUKIS (PENDIDIKAN DASAR) - KEMAMPUAN SISWA

Pembimbing

1. TJITJIK SRI WARDHANI ; 2. EKO BUDI WINARNO

Lampiran Berkas