Skripsi

Analisis kesalahan dan perbaikan pengungkapan objek matematika pada buku teks matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) kelas VII / Yulia Putri Pawestry

Abstrak
ABSTRAK Pawesthy Yulia Putri. 2009. Analisis Kesalahan dan Perbaikan Pengungkapan Objek Matematika Pada Buku Teks Matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kelas VII. Skripsi. Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Muchtar Abdul Karim M.A. (II) Dr. Hery Susanto M.Si. Kata Kunci analisis kesalahan buku teks objek matematika Maraknya berbagai macam buku teks matematika yang ada di pasaran selain menguntungkan juga menimbulkan masalah baru bagi dunia pendidikan. Permasalahan yang sering muncul adalah guru maupun siswa sering kali dibuat bingung untuk menentukan buku mana yang cocok dan tepat serta benar untuk digunakan dalam proses belajar mengajar. Terdapat beberapa kriteria dalam penyusunan suatu buku teks matematika yaitu standar materi matematika cara penyajian materi matematika dan standar bahasa yang digunakan. Pada penelitian ini penulis mencoba mengkaji lima buku dengan pengarang yang berbeda kecuali buku D dan E yaitu A B C D dan E. Buku yang akan dikaji adalah buku teks matematika untuk SMP kelas VII yang menjadi acuan lembaga-lembaga pendidikan di Kota Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan pengungkapan objek matematika dan upaya perbaikannya pada buku teks matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) kelas VII. Objek matematika adalah objek yang langsung dapat dikaji yaitu fakta konsep prinsip dan keterampilan sedangkan kesalahan objek matematika adalah ketidaktepatan/ketidaklengkapan/ ketidaksesuaian pengungkapan objek matematika. Berdasarkan pengkajian yang dilakukan ditemukan kesalahan pengungkapan objek matematika yaitu kesalahan pengungkapan fakta pada A ditemukan sebanyak 35 data pada B ditemukan sebanyak 10 data pada C ditemukan sebanyak 6 data pada D ditemukan sebanyak 2 data pada E ditemukan sebanyak 3 data. Kesalahan pengungkapan konsep pada A ditemukan sebanyak 9 data pada B ditemukan sebanyak 27 data pada C ditemukan sebanyak 24 data pada D ditemukan sebanyak 9 data pada E ditemukan sebanyak 15 data. Kesalahan pengungkapan prinsip pada A ditemukan sebanyak 8 data pada B ditemukan sebanyak 4 data pada C ditemukan sebanyak 5 data dan pada D ditemukan sebanyak 12 data. Kesalahan pengungkapan keterampilan pada A ditemukan sebanyak 44 data pada B ditemukan sebanyak 3 data dan pada C ditemukan sebanyak 1 data. Dengan demikian hendaknya dalam penggunaan buku teks matematika guru maupun siswa SMP kelas VII tidak mengikuti sepenuhnya apa yang disajikan oleh buku teks tetapi mencermati terlebih dahulu bagaimana pengungkapan objek matematika yang berupa fakta konsep prinsip dan keterampilan.

Informasi Detail

DDC

Rs 510 PAW a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2009.

Deskripsi Fisik

vi, 87 [183] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00450/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. MATEMATIKA - BUKU TEKS - KESALAHAN, ANALISIS

Pembimbing

1. Muchtar Abdul Karim 2. Hery Susanto

Lampiran Berkas