Skripsi

Pengaruh kualitas sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa jurusan ilmu sosial (IS) di SMAN 3 Blitar / Istri Romawanti

Abstrak
ABSTRAK Romawanti Istri. 2009. Pengaruh Kualitas Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Jurusan Ilmu Sosial (IS) di SMAN 3 Blitar. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Prih Hardinto M.Si (II) Dr. Nasikh S.E. M.P. M.Pd. Kata Kunci kualitas sekolah kompetensi profesional guru prestasi belajar Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang mempunyai nilai strategis bagi kelangsungan peradaban manusia di dunia. Dalam hal ini hampir setiap negara di dunia termasuk Indonesia menempatkan pendidikan sebagai suatu hal yang penting demi kelangsungan bangsa. Implikasi dari semakin pentingnya pendidikan bagi masyarakat adalah adanya dorongan dari masyarakat untuk mencari sekolah yang berkualitas. Akibat dari hal tersebut sekolahsekolah yang memiliki citra sebagai sekolah favorit menjadi tujuan bagi para pendaftar sedangkan sekolah yang kurang favorit menjadi pilihan terakhir. Mengacu pada hal di atas maka muncullah permasalahan apakah ada pengaruh antara sekolah yang berkualitas dan kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa jurusan Ilmu Sosial (IS) di SMAN 3 Blitar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional dengan dua variabel bebas kualitas sekolah dan kompetensi profesional guru serta variabel terikat prestasi belajar. Penelitian ini dilakukan di SMAN 3 Blitar dengan populasi siswa kelas XI dan XII jurusan Ilmu Sosial. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dokumentasi dan observasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan program SPSS 15 for Windows. Berdasarkan hasil estimasi regresi berganda diketahui bahwa secara simultan kualitas sekolah dan kompetensi profesional guru berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar. Hal ini ditunjukkan dari nilai uji F sebesar sebesar 75 622 atau lebih besar dari 4 dengan Sig. F (0 000) atau lebih kecil dari 56256 56622 (0 05). Dengan demikian Ha yang menyatakan ada pengaruh yang signifikan antara kualitas sekolah dan kompetensi profesional guru pada mata pelajaran ekonomi siswa jurusan Ilmu Sosial (IS) di SMAN 3 Blitar diterima dan Ho ditolak. Selain itu juga diperoleh nilai Adjusment R2 sebesar 0 772. Hal ini berarti bahwa variabel prestasi belajar dijelaskan oleh dua variabel independen (kualitas sekolah dan kompetensi profesional guru) sebesar 77 2%. Sedangkan sisanya 22 8% dijelaskan oleh variabel lain diluar model. Dari serangkaian analisis di atas maka dapat disimpulkan bahwa kualitas sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar baik secara parsial maupun simultan. Sehingga disarankan bagi pihak sekolah maupun dewan guru Click to buy NOW PDFXCHANGE www.docutrack. com Click to buy NOW PDFXCHANGE www.docutrack. com ii untuk senantiasa mempertahankan serta meningkatkan kualitas sekolah yang ada serta kompetensi profesional guru agar dapat berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 ROM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 195 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00533/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - STUDI DAN PENGAJARAN

Pembimbing

1. PRIH HARDINTO ; 2. NASIKH

Lampiran Berkas