Skripsi

Pengaruh kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2007 / Rini Astuti

Abstrak
ABSTRAK Astuti Rini. 2009. Pengaruh Kecerdasan Intrapersonal dan Kecerdasan Interpersonal terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Angkatan 2007. Skripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Makaryanawati S.E. M.Si. Ak. (2) Sawitri Dwi Prastiti S.E. M.Si. Ak. Keyword kecerdasan Intrapersonal kecerdasan Interpersonal prestasi belajar mahasiswa Kecerdasan intelektual bukan faktor utama yang dibutuhkan untuk dapat berprestasi. Masih ada faktor-faktor lain yang mempengaruhi diantaranya adalah kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan interpersonal. Dengan kecerdasan-kecerdasan tersebut seorang mahasiswa akan megetahui kelebihan dan kekurangan yang ada pada dirinya sehingga ia akan mampu memaksimalkannya dan ia akan mengetahui bagaimana berhubungan dengan orang lain. Hal ini akan membantunya untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkannya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial dan simultan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2007 yang berjumlah 153 mahasiswa dengan sampel yang digunakan sebanyak 53 mahasiswa. Pengambilan sampel ini menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa thitung variabel kecerdasan intrapersonal sebesar 2 819 dengan signifikasi 0 007. Maka thitung ttabel (2 819 1 674) dan besarnya probabilitas (signifikansi) 0 007 0 05. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara kecerdasan intrapersonal terhadap prestasi belajar mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2007 sedangkan thitung pada variabel kecerdasan interpersonal sebesar -0 249 dengan signifikansi 0 805. Maka thitung ttabel (- 0 249 1 674) besarnya probabilitas (signifikansi) 0 805 dimana 0 805 0 05. Maka dapat disimpulkan tidak ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2007. Uji F pada penelitian ini menunjukkan Fhitung Ftabel (6 285 3 190) dan signifikansi sebesar 0 004 dimana 0 004 0 05 yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2007. Berdasarkan uraian di atas terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan intrapersonal terhadap prestasi belajar tidak terdapat pengaruh yang signifkan antara kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar dan terdapat pengaruh secara simultan antara kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar mahasiswa. Saran yang dapat diberikan adalah hendaknya mahasiswa meningkatkan kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan interpersonalnya agar dapat membantu mahasiswa untuk meraih prestasi belajar yang memuaskan.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.042076 AST p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 128 + [5] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00698/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. KECERDASAN INTRAPERSONAL

Pembimbing

1. MAKARYANAWATI ; 2. SAWITRI DWI PRASTITI

Lampiran Berkas