Skripsi

Perbedaan prestasi belajar pada mata diklat persamaan dasar akuntansi dengan menggunakan media pembelajaran dan tanpa menggunakan media pembelajaran program macromedia flash proffesional 8 di kelas X siswa Jurusan Akuntansi SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen / Umi Aisyah

Abstrak
ABSTRAK Aisyah Umi. 2010. Perbedaan Prestasi Belajar pada Mata Diklat Persamaan Dasar Akuntansi dengan Menggunakan Media Pembelajaran dan tanpa Menggunakan Media Pembelajaran Program Macromedia Flash Professional 8 di Kelas X Siswa Jurusan Akuntansi SMK Muhammaddiyah 5 Kepanjen. Skripsi. Jurusan Akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi FE Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr.H. Tuhardjo S.E. M.Si. Ak.(2) Sriyani Mentari S.Pd. M.M. Kata kunci Media Pembelajaran Macromedia Flash Professional 8 Prestasi Belajar. Penggunaan media pembelajaran Macromedia Flash Professional 8 dapat menyajikan materi pelajaran yang lebih menarik tidak monoton dan memudahkan penyampaian. Macromedia Flash Professional 8 merupakan program aplikasi yang digunakan untuk membuat tutorial interaktif seperti pembuatan bahan ajar untuk e-learning pembuatan demo produk presentasi interaktif dan program ini mampu menghasilkan output flash. Dengan adanya media pembelajaran peserta didik dapat menyerap informasi secara maksimal terkait dengan materi yang disampaikan oleh guru sehingga dapat menciptakan kondisi keaktifan siswa yang berdampak terhadap prestasi belajar siswa. Tujuan penilitian ini untuk (1) Mendeskripsikan prestasi belajar siswa di kelas X jurusan akuntansi SMK Muhammaddiyah 5 Kepanjen yang diberi perlakuan pengajaran dengan menggunakan media pembelajaran Macromedia Flash Professional 8 (2) Mendeskripsikan prestasi belajar siswa di kelas X jurusan akuntansi SMK Muhammaddiyah 5 Kepanjen yang diberi perlakuan pengajaran tanpa menggunakan media pembelajaran Macromedia Flash Professional 8 dan (3) Menjelaskan apakah ada perbedaan prestasi belajar siswa siswa di kelas X jurusan akuntansi SMK Muhammaddiyah 5 Kepanjen yang diberi perlakuan pengajaran dengan dan tanpa menggunakan media pembelajaran Macromedia Flash Professional 8. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan bentuk desain nonequivalen control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan akuntansi di SMK Muhammaddiyah 5 Kepanjen. Sampel penelitian sebanyak 66 siswa dari dua kelas. Penentuan kelas dilakukan dengan metode random sampling (acak). Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran macromedia flash professional 8 dapat memberikan kontribusi yang positif terhadap prestasi belajar siswa hal ini dapat diketahui dari rata-rata prestasi belajar kelompok eksperimen mencapai 80 53 dengan rentangan 77 5-84 5 termasuk dalam kriteria baik (2) Prestasi belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran macromedia flash professional 8 belum dapat menunjukkan hasil yang maksimal hal ini dapat diketahui dari rata-rata prestasi belajar kelompok kontrol mencapai 70 53 dengan rentangan 69 5-76 5 termasuk dalam kriteria cukup dan (3) Ada perbedaan prestasi belajar antara siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol hal ini dapat dilihat dari nilai t hitung t tabel yaitu 4 542 1 997 dan nilai probabilitas yang diperoleh sebesar 0 00 sehingga nilai signifikasi kurang dari 0 05. Saran yang diajukan adalah (1) Bagi pembaca yang akan mengadakan penelitian sejenis diharapkan untuk melakukan penyempurnaan atas kekurangankekurangan dalam metode penelitian ini lagi dengan pembahasan lain untuk memperkuat kevalidan dan kereliabelan dalam penelitian ini (2) Bagi pihak sekolah khususnya guru pengajar untuk menerapkan media pembelajaran dengan pengembangan program Macromedia Flash Professional 8 pada materi persamaan dasar akuntansi dan (3) Penggunaan media pembelajaran program macromedia flash professional 8 harus tetap sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dicapai dan tidak mereduksi isi (substansi) materi pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.042076 AIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 148 + [3] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00722/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. TUHARDJO ; 2. SRIYANI MENTARI

Lampiran Berkas