Skripsi

Pengembangan E-Module untuk penguasaan konsep pada mata kuliah pengembangan belajar online/E-Learning (TPD 425) di jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang / Nabil Muttaqin

Abstrak
ABSTRAK Muttaqin Nabil. 2010. Pengembangan EModule untuk Penguasaan Konsep pada Mata Kuliah Pengembangan Belajar Online/ELearning (TPD 425) di Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Zainul Abidin M.Pd. (II) Henry Praherdiono S.Si. Kata Kunci Pengembangan EModule untuk penguasaan konsep Mata kuliah Pengembangan Belajar Online/ELearning (TPD 425) Mata kuliah Pengembangan Belajar Online/Elearning (TPD 425) di Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang merupakan pembelajaran mengenai kajian konsep dasar elearning kajian konsep dasar pembelajaran jarak jauh desain dan struktur elearning konsep pengembangan teknologi web dan tren teknologi elearning. Sementara itu media pembelajaran pada mata kuliah tersebut telah tersedia dalam bentuk website online. Pengembangan emodule akan sangat dibutuhkan dalam meningkatkan efisiensi ketertarikan mahasiswa terhadap sajian materi di dalamnya serta kompatibel dengan aplikasi pembelajaran individual. Pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa electronic module untuk tujuan menguasaan konsep yang menggunakan strategi pembelajaran individual dan memiliki tingkat kemenarikan lebih tinggi pada mata kuliah pengembangan belajar online/elearning di Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Sadiman (2008). Dalam sistematika pengembangannya terdapat langkahlangkah yang akan dilakukan guna mencapai hasil yang diharapkan. Adapun tahaptahap tersebut antara (1) identifikasi kebutuhan 894 (2) perumusan tujuan 894 (3) perumusan butirbutir materi 894 (4) perumusan alat pengukur keberhasilan 894 (5) penulisan naskah media 894 (6) produksi 894 (7) tes/ uji coba 894 (8) revisi 894 (9) Produk siap dimanfaatkan Hasil pengembangan emodule ini memenuhi kriteria valid/layak yakni ahli media 86.6% ahli materi 85% mahasiswa perseorangan 89.1% dan hasil uji coba lapangan pada mahasiswa adalah 84%. Sedangkan untuk hasil belajar pada uji coba lapangan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa antara sebelum dan sesudah penggunaan emodule ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah mahasiswa yang memenuhi SKM sebanyak 66.7% pada uji coba perorangan dan 40% pada uji coba lapangan. Dengan demikian emodule ini bisa dikatakan efektif dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Saran yang diajukan kepada dosen Pembina mata kuliah Pengembangan Belajar Online/ELearning adalah hendaknya emodule ini ditindak lanjuti sampai pada tahap pemanfaatan sesuai dengan kebutuhan. Sedangkan untuk pengembang selanjutnya disarankan agar mempertimbangkan aspek skenario atau alur kerja media komputer yang dikembangkan agar media yang dihasilkan dapat dimanfaatkan pada strategi pembelajaran yang direncanakan.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.334 MUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan, 2010.

Deskripsi Fisik

vi, 82 + [54] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00753/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN
2. E-LEARNING

Pembimbing

1. ZAINUL ABIDIN ; 2. HENRY PRAHERDHIONO

Lampiran Berkas