Skripsi

Penyusunan modul trigonometri dengan pendekatan strategi relating (Mengaitkan) dan strategi applying (Menerapkan) dan strategi applying (Menerapkan) untuk siswa kelas X SMA / Riska Candra Dewi

Abstrak
ABSTRAK Dewi Riska Candra. 2010. Penyusunan Modul Trigonometri dengan Pendekatan Strategi Relating (mengaitkan) dan strategi Applying (menerapkan) untuk Siswa Kelas X SMA. Skripsi Jurusan Matematika Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Askury M.Pd (II) Indriati Nurul Hidayah S.Pd M.Si. Kata kunci modul trigonometri strategi relating dan applying. Masing-masing siswa memiliki karakteristik yang berbeda-beda sehingga mempengaruhi kecepatan belajar mereka. Oleh karena itu dibutuhkan suatu bahan ajar yang dapat membantu siswa dalam memahami suatu konsep. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan adalah modul. Salah satu materi yang dipilih dalam penyusunan modul ini adalah trigonometri. Modul trigonometri ini disusun untuk membantu siswa dalam mempelajari dan memahami konsep trigonometri. Untuk menyusun suatu modul trigonometri yang dapat membangun pemahaman siswa diperlukan suatu strategi pembelajaran diantaranya adalah strategi relating dan strategi applying. Kegiatan belajar yang terdapat pada modul mengacu pada indikator yang terdapat pada strategi relating dan applying. Indikator pada strategi relating yaitu (1) Menemukan suatu konsep baru dengan mengaitkannya pada konsep yang telah dipelajari dan (2) Menemukan keterkaitan antar konsep yang dipelajari. Sedangkan indikator yang terdapat pada strategi applying yaitu (1) Mengaplikasikan konsep yang sudah dipelajari untuk menyelesaikan masalah yang muncul dalam matematika dan (2) Mengaplikasikan konsep yang sudah dipelajari untuk menyelesaikan masalah dalam konteks keseharian. Penyusunan modul trigonometri dengan pendekatan strategi relating dan applying melalui beberapa tahap yaitu (1) menentukan materi (2) merumuskan tujuan pembelajaran (3) merumuskan sub pokok materi (4) menyusun kegiatan belajar (5) menyusun perangkat evaluasi dan (6) menyusun kelengkapan modul. Modul yang telah disusun divalidasi untuk mengetahui kelayakan modul. Hasil validasi yang dilakukan oleh dua orang dosen matematika FMIPA Universitas Negeri Malang satu guru SMA dan satu mahasiswa program studi pendidikan matematika menunjukkan bahwa modul yang disusun valid dengan nilai rata-rata 3 86. Sehingga modul tidak perlu direvisi. Meskipun demikian masih diperlukan adanya perbaikan agar dapat menghasilkan suatu bahan ajar yang lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.2407 DEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 190 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00774/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. TRIGONOMETRI - MODUL, PENYUSUNAN

Pembimbing

1. ASKURY ; 2. INDRIATI NURUL HIDAYAH

Lampiran Berkas