Skripsi

Pengaruh pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ( PSG ) terhadap perencanaan pilihan karier pasca sekolah siswa kelas XI SMK negeri 1 Malang tahun ajaran 2008/2009 / Ngesthi Makarthi

Abstrak
ABSTRAK Makarti Ngesthi. 2009. Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) terhadap Perencanaan Pilihan Karier Pasca Sekolah Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Malang Tahun Ajaran 2008/ 2009. Skripsi Jurusan Manajemen Program Studi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Ery Tri Djatmika R.W.W. M.A . M.Si . (2) Dr. Ludi Wishnu Wardana S.T. S.E. S.Pd . M.M. Kata Kunci Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Perencanaan Pilihan Karier Pasca Sekolah. Pendidikan memegang peranan yang sangat penting untuk mencetak sumber daya manusia yang memiliki keunggulan dan kompetensi di bidang masing-masing. Berbagai inovasi program pendidikan telah dilakukan diantaranya melalui penerapan Pendidikan Sistem Ganda. Dalam pelaksanaan PSG siswa tidak hanya belajar tetapi belajar melalui bekerja langsung (learning by doing) sehingga siswa dapat mengasah kemampuannya dan sekaligus memperoleh pengetahuan tetang dunia kerja. Dengan demikian melalui pelaksanaan pendidikan sistem ganda (PSG) siswa dapat merencanakan pilihan kariernya secara tepat. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh Pelaksanaan PSG terhadap Perencanaan Pilihan Karier Pasca Sekolah. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Malang tahun ajaran 2008/ 2009. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan mengambil sampel 75 responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis faktor dan regresi linier berganda dengan menggunakan SPSS 12.00 For Windows. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) pelaksanaan pedidikan sistem ganda (PSG) dan perencanaan karier pasca sekolah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Malang dalam kondisi baik (2) berdasarkan analisis faktor terdapat dua faktor baru yang terbentuk yaitu faktor persepsi siswa tentang efektivas PSG (F1) dan faktor kesiapan siswa untuk bekerja (F2) (3) persepsi siswa tentang efektivitas PSG dan kesiapan siswa untuk bekerja dalam kondisi baik (4) terdapat pengaruh positif signifikan faktor persepsi siswa tentang efektivitas PSG terhadap perencanaan pilihan karier pasca sekolah (5) terdapat pegaruh positif signifikan faktor kesiapan siswa utuk bekerja terhadap perencanaan pilihan karier pasca sekolah (6) terdapat pengaruh secara simultan faktor persepsi siswa tentang efektivitas PSG dan kesiapan siswa untuk bekerja terhadap perencanaan pilihan karier pasca sekolah (7) faktor persepsi siswa tentang efektivitas PSG berpengaruh dominan terhadap perencanaan pilihan karier pasca sekolah karena memiliki nilai SE terbesar dari pada faktor lainnya. Dari hasil penelitian dapat diberikan saran bahwa (1) bagi pihak sekolah pelaksanaan pendidikan sistem ganda perlu ditingkatkan mengingat besarnya manfaat PSG sebagai bekal siswa memasuki dunia kerja (2) Bagi DU/ DI diharapkan mempererat kerja sama dengan pihak sekolah dalam pembekalan siswa sebelum praktek kerja (3) Bagi siswa hendaknya mempunyai kesiapan ii fisik dan mental untuk melaksanakan praktik PSG motivasi untuk bekerja dengan baik dan profesional harus selalu ditingkatkan (4) Bagi guru dan instruktur frekuensi monitoring guru ke industri perlu ditingkatkan agar dapat mengetahui secara pelaksanaan PSG kinerja siswa dan permasalahan yang dihadapi oleh siswa (5) bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengangkat hal-hal baru dan potensial yang memiliki kaitan dengan pelaksanaan PSG maupun perencanaan pilihan karier pasca sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 373. 27 MAK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2009.

Deskripsi Fisik

xiii, 288 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00921/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. PENDIDIKAN SISTEM GANDA
2. KARIER, PILIHAN

Pembimbing

1. Ery Tri Djatmiko 2. Ludhi Wishnu Wardana

Lampiran Berkas