Skripsi
Pengaruh faktor eksternal terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XII IPS di MAN Rejotangan Tulungagung / Muhammad Fahrur Rozi
Abstrak
ABSTRAK Rozi Muhammad Fahrur. 2010. Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII IPS di MAN Rejotangan Tulungagung. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Bambang Pranowo S. E. M. Pd. Ak. (II) Drs. Achmad Ali Wafa Kata Kunci Faktor Eksternal Prestasi Belajar. Prestasi belajar sangat ditentukan oleh beberapa faktor yang mempengaruhinya yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa yang sedang belajar. Dalam penelitian ini faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Faktor lingkungan keluarga berperan dalam peningkatan kualitas pendidikan karena keluarga merupakan pusat pendidikan yang utama dan pertama. Untuk itu keluarga harus ikut bertanggung jawab dalam membina dan memberikan perhatian agar siswa dapat memperoleh prestasi yang diinginkan. Faktor Lingkungan sekolah adalah faktor lain yang dapat mempengaruhi pretasi belajar siswa disamping lingkungan keluarga. Dengan adanya lingkungan sekolah yang baik akan meningkatkan prestasi belajar siswa. Faktor lingkungan masyarakat juga sangat berpengaruh terhadap belajar dan prestasi belajar siswa. Terciptanya faktor lingkungan keluarga faktor lingkungan sekolah dan faktor lingkungan masyarakat yang baik dan terjalinya kerjasama antara ketiga faktor tersebut tentunya akan memberikan semangat belajar bagi siswa dan akhirnya prestasi belajar yang dicapai mengalami peningkatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor ekternal terhadap prestasi belajar. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Populasi penelitian ini adalah siswa MAN Rejotangan Tulungagung kelas XII IPS 1 2 dan 3 Tahun pelajaran 2009/2010 yang keseluruhannya berjumlah 122 siswa. Penelitian ini menggunakan perhitungan populasi dikarenakan jumlah siswa yang terbatas dan untuk mencegah adanya perhitungan yang bias. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam yaitu angket dan dokumentasi.Dari hasil pengolahan data atau analisis data dapat diketahui (1) faktor lingkungan keluarga berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XII IPS di MAN Rejotangan (2) faktor lingkungan sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XII IPS di MAN Rejotangan (3) faktor lingkungan masyarakat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XII IPS di MAN Rejotangan (4) terdapat pengaruh yang signifikan faktor lingkungan keluarga lingkungan sekolah dan lingkungan sekolah sebesar 57 4% terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XII IPS di MAN Rejotangan (5) faktor lingkungan sekolah adalah faktor yang dominan mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XII IPS di MAN Rejotangan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa faktor eksternal yang meliputi lingkungan keluarga lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XII IPS di MAN Rejotangan. Saran bagi penelitian selanjutnya yang ingin mmengkaji permasalahan serupa diharapkan menggunakan penelitian dengan wilayah populasi yang lebih luas dan mengembangkan permasalahan yang terkait dengan prestasi belajar siswa. Dengan demikian hasil yang diharapkan akan lebih berarti dan bermanfaat banyak.