Tugas Akhir
Penerapan pendekatan PMRI dalam meningkatkan prestasi belajar pengukuran luas bangun datar pada siswa kelas VI SDN PUSPO III kec. Puspo kab. Pasuruan / Anggun Sumargo
Abstrak
Anggun Sumargo 2009. Penerapan Pendekatan PMRI Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pengukuran Luas Bangun Datar Pada Siswa Kelas VI SDN Puspo III Kec. Puspo Kata Kunci Mata Pelajaran Matematika Pendekatan PMRI. Mata pelajaran Matematika merupakan mata pelajaran yang banyak ditakuti menurut sebagian besar siswa di beberapa sekolah. Hal ini menimbulkan dampak yang kurang baik bagi prestasi siswa. Di SDN Puspo juga mengalami hal yang sama. Prestasi belajar mata pelajaran Matematika siswa kelas V SDN Puspo III sangat rendah yang dapat dilihat dari hasil tes tertulis formatif. Hal ini disebabkan penggunaan metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga siswa cenderung pasif dan kurang timbulnya kreatifitas. Oleh karena mata pelajaran matematika merupakan mata pelajaran wajib mulai dari SD-SMU maka prestasi belajar siswa harus diperhatikan dengan seksama. Sejak awal siswa sekolah dasar harus ditanamkan rasa suka terhadap mata pelajaran ini. Apabila rasa suka terhadap mata pelajaran matematika sudah terbentuk tidak mustahil apabila kempuan berpikir kritis kreatif dan siap menghadapi permasalahan dalam kehidupan sehari-hari akan tercapai. Selama ini cara pengajaran mata pelajaran matematika masih menggunakan cara-cara lama yang hasilnya kurang memuaskan. Mata pelajaran matematika adalah mata pelajaran yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Untuk itu penulis menerapkan pendekatan PMRI dengan harapan merangsang siswa untuk berpikir bebas dan mengembangkan kreatifitasnya. Dengan pendekatan PMRI diharapkan akan berdampak pada meningkatnya prestasi siswa terutama pada mata pelajaran matematika.