Skripsi

Penerapan pembelajaran servis atas bola voli menggunakan gaya mengajar inklusi pada siswa kelas X di SMK Grafika PGRI-Pakis / Igit Agus Sara

Abstrak
ABSTRAK Sara Igit Agus.2009.Penerapan Pembelajaran Servis Atas Bolavoli Menggunakan Gaya Mengajar Inklusi Pada Siswa Kelas X di SMK Grafika PGRI Pakis Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I).Dr.Roesdiyanto M.Kes. Pembimbing (II). Dra. Sulistyorini M. Pd. Kata kunci Penerapan Pembelajaran Servis Atas Bolavoli Gaya Mengajar Inklusi. Keterampilan siswa yang bervariasi menurut Mosston dan Ashworth (1986 16) dapat menggunakan suatu gaya mengajar yang disesuaikan dengan keterampilan tiap siswa. Gaya mengajar tersebut adalah gaya mengajar inklusi. Gaya mengajar inklusi guru berperan dalam mengambil keputusan pada saat sebelum pembelajaran (pree- impact) sedangkan pada pelaksanaan (impact) dan evaluasi (post- impact) diserahkan pada siswa sepenuhnya sebelum pelaksanaan siswa mempunyai kesiapan sebelum pembelajaran dimulai dan melakukannya secara berulang ulang untuk dapat meningkat ke level yang lebih sulit. Berdasarkan Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan pembelajaran servis atas bolavoli dalam permainan bolavoli yang menggunakan gaya mengajar inklusi yang terdiri dari beberapa tingkat kesulitan kemampuan mulai dari level 1 sampai level IV. level IV merupakan level yang paling sukar untuk siswa kelas X SMK Grafika PGRI Pakis. Metode penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan melakukan observasi awal dalam pembelajaran servis atas bolavoli yang dilakukan oleh guru pendidikan jasmani. Observasi awal ini dilakukan untuk mengidentifikasi atau mengetahui kemampuan penguasaan gerakan teknik dasar servis atas bolavoli Kemudian peneliti menyusun rencana pembelajaran servis atas bolavoli menggunakan gaya mengajar inklusi yang terdiri dari empat (4) level pembelajaran kemudian diberikan pembelajaran servis atas bolavoli menggunakan gaya mengajar inklusi selanjutnya Melakukan evaluasi pembelajaran servis atas bolavoli Pengumpulan data hasil observasi pembelajaran servis atas bolavoli menggunakan gaya mengajar inklusi dari keseluruhan siswa kelas X-I SMK Grafika PGRI Pakis. Dari hasil observari kegiatan pembelajaran servis atas bolavoli menggunakan gaya mengajar inklusi dan hasil Evaluasi pembelajaran servis atas bolavoli menggunakan gaya mengajar inklusi. Hasil penelitian ini yaitu sebagai berikut peningkatan level pembelajaran yang semula dari level I meningkat ke level II dari level II meningkat ke level III dari level III meningkat ke level IV. Level IV merupakan level tertinggi. Dan juga peningkatan bagian gerakan servis atas bolavoli yang menunjukan pada posisi kaki terdapat aspek posisi kaki yang benar sebanyak 5 siswa (14 28%) menjadi 33 siswa (94 28%). Kemudian dari aspek posisi tangan yang benar sebanyak 8 siswa (22 86%) menjadi 30 siswa (85 71%). Kemudian dari aspek posisi tubuh yang benar 3 siswa (8 57%) menjadi 33 siswa (94 28%). Sedangkan dari aspek impact bola yang benar 14 siswa (40%) menjadi 28 siswa (80%). Dan pada aspek hasil pukulan yang benar sebanyak 16 siswa (45 71%) menjadi 28 siswa (80%). i Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh disimpulan bahwa penerapan pembelajaran servis atas bolavoli dengan menggunakan gaya mengajar inklusi ini dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam melakukan keterampilan lanjutan servis atas bolavoli.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.32507 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2010.

Deskripsi Fisik

iv, 77 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01205/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. BOLA BALI - SERVIS ATAS - METODE PEMBELAJARAN
2. BOLA BALI - SERVIS ATAS - INKLUSI

Pembimbing

1. ROESDIYANTO ; 2. SULISTYORINI

Lampiran Berkas