Tugas Akhir

Peningkatan hasil belajar matematika tentang luas bangun datar sederhana melalui pembelajaran inkuiri siswa kelas V SDN Sidogiri I Kec. Kraton Kab. Pasuruan / Ulfatur Rosidah

Abstrak
ABSTRAK Rosidah Ulfatur. 2010. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Luas Bangun Datar Sederhana melalui Pembelajaran Inkuiri pada Siswa Kelas V SD Negeri Sidogiri I Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan. E- Ta Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dra. Hj. Sukamti M.Pd Kata kunci hasil belajar Matematika pembelajaran inkuiri. Pembelajaran Matematika kelas V di SD Negeri Sidogiri I Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan cenderung didominasi oleh guru. Metode mengajar yang digunakan oleh guru kurang bervariasi kurang bisa mengaktifkan siswa. Proses pembelajaran menjadi monoton yang pada akhirnya hasil belajar siswa tidak optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) proses pembelajaran Matematika dilihat dari keaktifan siswa saat penerapan model pembelajaran inkuiri dan 2) penerapan model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri Sidogiri I Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Sidogiri I Kec. Kraton Kab. Pasuruan yang berjumlah 30 siswa terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes hasil belajar dan pedoman observasi proses pembelajaran inkuiri.Instrumen tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa sedangkan pedoman observasi digunakan untuk mengamati proses pembelajaran dari aspek keaktifan siswa. Hasil penelitian ini adalah 1) proses pembelajaran Matematika ditinjau dari keaktifan siswa pada saat penerapan model pembelajaran inkuiri berlangsung aktif dan 2) penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Matematika pada standar kompetensi menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Terbukti nilai rata-rata kelas pada pra tindakan 54 50 mengalami peningkatan sebesar 13 66 (25 06%) sehingga menjadi 68 16 pada siklus I. Persentase peningkatan hasil belajar dari pra tindakan ke siklus I dapat dikategorikan rendah. Nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah 68 16 yang mengalami peningkatan sebesar 11 84 (17 37%) sehingga menjadi 80 pada siklus II. Persentase peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II dapat dikategorikan sangat rendah. Secara keseluruhan nilai rata-rata kelas pada pra tindakan yang 54 50 mengalami peningkatan sebesar 25 50 (46 78%) pada siklus II. Persentase peningkatan hasil belajar dari pra tindakan ke siklus II dapat dikategorikan sedang. Bertolak dari temuan ini maka pembelajaran inkuiri dapat dijadikan alternatif pada model pembelajaran Matematika dengan memperhatikan karakteristik materi yang akan disajikan dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.716044 ROS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 117 + [3] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01143/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN INKUIRI

Pembimbing

1. SUKAMTI

Lampiran Berkas