Skripsi

Pengaruh relevansi tempat pendidikan sistem ganda (PSG) dengan progran keahlian dan kebiasaan belajar terhadap motivasi belajar siswa (Studi pada program keahlian akutansi kelas III Turen - Malang) / Marina Candraningsih

Abstrak
ABSTRAK Marina Candraningsih. 2010. Pengaruh Relevansi Tempat Pendidikan Sistem Ganda (PSG) dengan Program Keahlian dan Kebiasaan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa (Studi Pada Program Keahlian Akuntansi Kelas III SMKN 01 Turen-Malang) . Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing I Bpk Dr. Tuhardjo S.E. M.Si. AK. Pembimbing II Ibu Makaryanawati S.E. M.Si. AK. Kata Kunci Relevansi tempat pendidikan sistem ganda (PSG) dengan program keahlian kebiasaan belajar motivasi belajar siswa. Dalam rangka menyiapkan SDM yang berperan aktif dalam pembangunan pemerintahan melalui Depdiknas berupaya meningkatkan peranannya melalui berbagai kebijakan pendidikan. Pendidikan kejuruan merupakan salah satu jenis pendidikan yang bertugas mengembangkan SDM dalam rangka memenuhi kebutuhan tenaga kerja guna menyukseskan pembangunan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menjelaskan ada tidaknya pengaruh relevansi tempat PSG dengan program keahlian terhadap motivasi belajar siswa kelas III AK (2) Menjelaskan ada tidaknya pengaruh kebiasaan belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas III AK (3) Menjelaskan seberapa besar pengaruh relevansi tempat PSG dengan program keahlian dan kebiasaan belajar secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas III AK SMKN 01 Turen-Malang. Penelitian ini termasuk eksplanasi yang menggunakan pendekatan survey. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III AK di SMKN 01 Turen- Malang sebanyak 87 siswa masing-masing kelas III Ak 1 berjumlah 44 dan III AK 2 berjumlah 43 sampel yang diambil sebanyak 44 siswa dengan teknik pengambilan sampel adalah propotional random sampling. Instrumen penelitian ini adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial dan simultan terdapat pengaruh secara signifikan antara relevansi pendidikan sistem ganda (PSG) dengan program keahlian dan kebiasaan belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas III Ak di SMKN 01 Turen-malang. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Sig t

Informasi Detail

DDC

Rs 657.04207 CAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 144 + [6] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01238/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. AKUNTANSI - MOTIVASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN SISTEM GANDA

Pembimbing

1. TUHARDJO ; 2. MAKARYANAWATI

Lampiran Berkas