Tugas Akhir

Penerapan model pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN kalipang 01 kecamatan sutojayan kabupaten Blitar / Suhariningsih Eko

Abstrak
ABSTRAK Suhariningsih Eko. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Dengan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Kalipang 01 Kecamatan Sutojayan Kabupaten Blitar . Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Musa Sukardi M.Pd Kata Kunci Pembelajaran Kontekstual Metode inkuiri Hasil Belajar. Dalam pandangan kontekstual pengajaran dan pembelajaran IPA di kelas haruslah berwujud proses inkuiri sebuah proses yang ditempuh oleh para ilmuwan dan terdiri atas unsur-unsur siklus mengamati mengajukan pertanyaan mengajukan penjelasan-penjelasan dan hipotesis-hipotesis merancang dan melakukan eksperimen- eksperimen menganalisis data eksperimen menarik kesimpulan eksperimen dan membangun model atau teori. Tugas guru hanya memfasilitasi agar terjadi proses belajar. Tetapi pada kenyataannya yang terjadi di SDN Kalipang 01 Kecamatan Sutojayan Kabupaten Blitar model pembelajaran yang digunakan selama ini adalah model pembelajaran konvensional dengan metode ceramah yang bersifat klasikal. Hasil observasi awal ditemukan kondisi tentang rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan penerapan model pembelajaran yang berpusat pada guru murid hanya pasif duduk diam untuk menerima transfer belajar dari guru. Permasalahan ini dicoba diatasi dengan penerapan model pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri dengan harapan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penerapan model pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Instrumen penelitian berupa lembar pengamatan dan soal tes. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK yang terdiri dari dua siklus tindakan. Data yang didiskripsikan meliputi data kegiatan belajar data hasil observasi unjuk kerja data hasil tes tulis data pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Kalipang 01 Kecamatan Sutojayan Kabupaten Blitar sangat baik. Pada tahap pra tindakan nilai rata-rata kelas 48 2. Nilai tertinggi 75 nilai terendah 30. Setelah dilakukan tindakan siklus 1 nilai rata-rata kelas menjadi 57 nilai tertinggi 83 nilai terendah 35 ada 7 siswa (21%) yang tuntas belajar dan 27 siswa (79%) tidak tuntas belajar. Pada tindakan siklus 2 nilai rata-rata kelas yang berhasil dicapai adalah 81 3. nilai tertinggi 100 nilai terendah 60. Siswa yang berhasil mencapai daya serap 8805 70 mencapai 91 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri terbukti dapat meningkan hasil belajar siswa berupa peningkatan hasil belajar pada siklus 1 dan 2 pada SDN Kalipang 01. Oleh karena itu disarankan agar dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa 1. Guru menguasai dan mampu menerapkan berbagai model pembelajaran inovatif yang efektif dan menyenangkan siswa salah satu diantaranya yaitu model pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri. 2. Guru melakukan penelitian pada materi pokok yang lain atau mata pelajaran yang berbeda agar tercapai hasil belajar yang maksimal

Informasi Detail

DDC

Rp 372.35044 SUH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2009.

Deskripsi Fisik

xi, 119 + [79] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01245/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MODEL INKUIRI

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI

Lampiran Berkas