Tugas Akhir

Peningkatan prestasi belajar matematika pengukuran debit dengan penerapan model pakem pada siswa klas VI SDN Karangduren 03 kec. Pakisaji kab. Malang / Syamsul Yani Nurdiyah

Abstrak
ABSTRAK Nurdiyah SY 2008. Peningkatan prestasi belajar matematika pengukuran debit dengan penerapan model pakem pada siswa klas VI SDN Karangduren 03 Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang th 2007- 2008 Kata Kunci Peningkatan prestasi Model pembelajaran Pakem Matematika merupakan suatu bahan kajian yang memiliki objek abstrak dan dibangun melalui proses penalaran deduktif yaitu kebenaran suatu konsep diperoleh sebagai akibat logis dari kebenaran sebelumnya sudah diterima sehingga keterkaitan antar konsep dalam matematika bersifat sangat kuat dan jelas. Dalam pembelajaran matematika agar mudah dimengerti oleh siswa proses penalaran deduktif untuk menguatkan pemahaman yang sudah dimiliki oleh siswa. Tujuan pembelajaran matematika adalah melatih cara berfikir secara sistematis logis kritis kreatif dan konsisten. Penelitian ini berdasarkan permasalahan (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya metode tujuan dari penelitian ini adalah (a) Ingin mengetahui peningkatan pembelajaran model pakem (b) Bagaimanakah pengaruh metode pembelajaran pakem terhadap motivasi belajar siswa Sedangkan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran pakem . (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkan metode pembelajaran pakem . Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu rancangan kegiatan dan pengamatan refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Karangduren 03 th 2007-2008 Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu Penerapan pembelajaran inovatif model PAKEM memiliki dampak positif dalam usaha meningkatkan prestasi belajar peserta didik yang dapat dilihat dari penilaian proses dan hasil evaluasi siklus I dan siklus II yang mengalami peningkatan yaitu dari 47 32 % meningkat menjadi 80 35 % . Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran pakem dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Klas VI SDN Karangduren 03 Kec Pakisaji Kab Malang Th 2007-2008 serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.7044 YAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

vi, 98 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01263/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL PAKEM (PEMBELAJARAN KREATIF, AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN)

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI ; 2. ROEBY GOENAWAN ; 3. LIA YULIATI

Lampiran Berkas