Tugas Akhir

Penerapan pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Karangrejo 05 kec. Garum kab. Blitar / Idha Yusani

Abstrak
ABSTRAK Yusani Idha 2009 Penerapan Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas IV SDN Karangrejo 05 Kec. Garum Kab. Blitar. Penelitian Tindakan Kelas Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Musa Sukardi M.Pd Kata kunci Pembelajaran Jigsaw Hasil Belajar PKn. Proses pembelajaran di sekolah dasar saat ini kurang meningkatkan kreativitas siswa terutama dalam pembelajaran Pkn. Pembelajaran Jigsaw merupakan salah satu model pembelajaran cooperatif learning yang mudah dilaksanakan dan lebih praktis. Di SDN Karangrejo 05 Kec. Garum Kab. Blitar dalam kegiatan pembelajaran guru masih menggunakan metode lama yang didominasi dengan ceramah. Siswa tidak terlibat aktif belajar hal itu terlihat dalam pembelajaran siswa hanya duduk mencatat dan mendengarkan apa yang disampaikan guru dan sedikit peluang bagi siswa untuk bertanya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji analisa penerapan pembelajaran Jigsaw . Data yang dideskripsikan meliputi data kegiatan praktik pembelajaran data hasil observasi keaktifan siswa data hasil observasi prestasi siswa dan data pembelajaran Jigsaw yang dicapai pada tiap siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Karangrejo 05 Kecamatan Garum Kabupaten Blitar. Hasil penelitian diketahui bahwa prestasi belajar siswa cukup baik. Pada siklus 1 ada 23 siswa (65 71%) yang tuntas dalam belajar sedangkan 12 siswa (34 29%) belum tuntas dengan nilai rata-rata 77 18. Nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 50. Pada siklus II 32 siswa (91 43%) tuntas dalam belajar dan 3 siswa (8 57%) belum tuntas dalam belajarnya dengan nilai rata-rata 82 88 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60. Selama proses pembelajaran berlangsung pada siklus I dan siklus II telah menerapkan pembelajaran Jigsaw. Praktik pembelajaran dan aktifitas belajar siswa juga mengalami peningkatan setelah menerapkan pembelajaran Jigsaw.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.832044 YUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2009.

Deskripsi Fisik

xiii, 71 + [71] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01276/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL JIGSAW

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI

Lampiran Berkas