Tugas Akhir

Penerapan model pembelajaran ctl dengan metode inquiri dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Ngrejo 01 Kec. Bakung Kab. Blitar tahun pelajaran 2009/2010 / Mariyatim

Abstrak
ABSTRAK Mariyatim 2009.Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learnig(CTL) dengan Metode Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Ngrejo 01 Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2009/2010.Penelitian Tindakan Kelas.Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr.Musa Sukardi M.Pd. Kata Kunci Pembelajaran Contextual Teaching and Learnig(CTL) Inkuiri Prestasi Belajar IPA Hubungan Antarmakhluk Hidup Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP) memberikan sinyal dalam implementasinya menggunakan strategi yang menekankan pada aspek kinerja siswa .Pengajaran dan pembelajaran konstektual atau contextual teaching and learning merupakan suatu konsepsi yang membantu guru mengaitkan konten mata pelajaran dengan situasi dunia nyata dan memotivasi siswa membuat hubungan antara pengetahuan dan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga warga Negara dan tenaga kerja. Di SDN Ngrejo 01 Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar pembelajaran konstektual belum banyak diterapkan.Selain itu berdasrkan observasi awal tampak kurangnya keaktifan belajar hal itu terlihat dalam pembelajaran siswa hanya duduk diam dan mendengarkan penjelasan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penerapan model pembelajaran CTL dengan metode Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA.Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan soal-soal tes. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK).Data yang dideskripsikan meliputi data pra tindakan data proses pembelajarn persiklus temuan penelitian yang mencakuphasil observasi keaktifan siswa hasil observasi prestassi belajar dan data pembelajaran CTL dengan metode inkuiri yang berisi karakteristik inkuiri dengan memasukkan ketujuah komponen CTL yang dicapai pada tiap pertemuan.Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Ngrejo 01 Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwapeningkatan hasil belajar IPA cukup baik.Pada siklus 1 ada 4 siswa(33%) memperoleh nilai 8804 60 dan dapat dikatakan tidak tuntas belajar yang 8 siswa(67%) memperoleh nilai 8805 60 dan dapat dikatakan tuntas belajar.Pada siklus II yang berhasil memperoleh nilai 8805 60 sebanyak 11 siswa(91 6%) dan dikatakan telah tuntas belajar 1 siswa (8 4%)memperoleh nilai 8804 60 dan dikatakan tidak tuntas belajar.Nilai tertinggi 100 sedangkan nilai terendah 50.dari data nilai tersebut diperoleh rata-rata kelas 80.Nilai ini sama dengan nilai rata-rata yang ditetapkan. Selama proses pembelajaran berlangsung telah menggunakan karateristik model pembelajaran CTL dengan metode inkuiri pada tiap pertemuan.Keaktifan dalam pembelajaran meningkat.Hasil belajar siswa meningkat setelah menerapkan model pembelajaran CTL dengan metode inkuiri.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.35044 MAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 86 + [84] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01288/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN INKUIRI

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI

Lampiran Berkas