Tugas Akhir

Penerapan Pembelajaran kooperatif type stad untuk meningkatkan penguasaan konsep waktu pada mata pelajaran matematika kelas 1 SDN Mronjo 02 kecamatan selopuro kabupaten Blitar / Umi niswatin

Abstrak
Matematika merupakan salah satu faktor pendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi. Rendahnya prestasi belajar matematika salah satu penyebabnya terletak pada daya tarik siswa terhadap mata pelajaran matematika masih kurang. Anggapan yang terjadi pada kehidupan masyarakat matematika merupakan mata pelajaran yang sangat sulit dan membingungkan terutama dalam menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan perhitungan waktu jam secara bulat.Peneliti berasumsi bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD anak akan bersemangat dan mengikuti pembelajaran matematika tentang perhitungan waktu jam secara bulat dapat meningkatkan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan penguasaan konsep perhitungan waktu jam secara bulat siswa kelas 1 SDN Mronjo 2 Kecamatan. Selopuro Kabupaten. Blitar. (2) Peningkatan penguasaan perhitungan waktu jam secara bulat dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas I SDN Mronjo 02 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN.Mronjo 02 sebanyak 20 siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK Instrumen yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Tehnik analisis data yang dipakai adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas I SDN Mronjo 02. Peningkatan prestasi belajar siswa ditunjukkan dari nilai rata-rata pre tes dan post tes pada siklus I dengan hasil 70%. Sedangkan pada siklus II nilai pre tes dan post tes meningkat menjadi 95 %. Kesimpulan yang dapat diperoleh dari pembelajaran ini adalah a). Proses Pembelajaran Matematika melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD membuat siswa menjadi lebih berani tampil ke depan kelas dan lebih berani bertanya juga menjawab pertanyaan yang di berikan oleh guru. b). Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada penguasaan konsep perhitungan waktu jam secara bulat.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.7044 NIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2009.

Deskripsi Fisik

vii, 72 + [45] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01299/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PENGUASAAN KONSEP
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD

Pembimbing

1. TOMAS IRIYANTO

Lampiran Berkas