Tugas Akhir

Peningkatan kemampuan menyelesaikan masalah pengukuran mata pelajaran matematika dengan pembelajaran remedial kelas V SDN Bacem 01 kabupaten blitar / Didik diyanto

Abstrak
Program pembelajaran remedial diperuntukkan bagi siswa agar dapat mempelajari kembali materi pelajaran yang belum dikuasai. Program pembelajaran remedial disesuaikan dengan karakteristik kesulitan belajar siswa dan tingkat kemampuan siswa. Pembelajaran remedial dalam pelaksanaannya lebih bersifat individual sehingga diharapkan siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal sesuai dengan kemampuannya. Skripsi ini didasarkan atas pemasalahan a) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran remedial yang tepat dalam menyelesaikan masalah pengukuran kelas V di SDN Bacem 01 Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2009/2010 Dan b) Apakah pembelajaran remedial dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah pengukuran pada siswa kelas V SDN Bacem 01 Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2009/2010 Berdasarkan permasalahan yang telah ada Skripsi ini memiliki tujuan a) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran remedial yang tepat dalam menyelesaikan masalah pengukuran kelas V di SDN Bacem 01 Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2009/2010. Dan b) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyelesaikan masalah pengukuran pada siswa kelas V SDN Bacem 01 Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2009/2010 setelah melakukan pembelajaran remedial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran/siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan serta reflkesi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Bacem 01 Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Dari data hasil penelitian yang dilaksanakan diperoleh data tentang kemampuan siswa menyelesaikan masalah pengukuran pada masing-masing siklus yaitu Pra Tindakan ketuntasan sebesar 48 % dengan nilai rata-rata 58 4 siklus I ketuntasan sebesar 64 % dengan nilai rata-rata 64 8 dan siklus II ketuntasan sebesar 88 % dengan nilai rata-rata 76 8. Berdasarkan hasil penelitian di atas diperoleh kesimpulan bahwa dengan pelaksanaan pembelajaran remedial efektif untuk membantu siswa kelas SDN Bacem 01 Kabupaten Blitar khususnya dalam meningkatkan kemampuan siswa menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan jarak. Dengan meningkatnya kemampuan siswa pembelajaran remedial dapat diterapkan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan keampuan siswa menyelesaikan masalah pengukuran dalam pembelajaran matematika pada khususnya dan pelajaran lain pada umumnya.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.7044 DIY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

x, 72 + [147] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01298/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN REMEDI

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI

Lampiran Berkas