Tugas Akhir

Pembelajaran IPA pada pokok bahasan benda dan sifatnya dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan hasil belajar IPA bagi siswa kelas III semester I di SDN JATISARI 02 Pakisaji Kab.malang./Usdiono

Abstrak
ABSTRAK Usdiono 2009. Pembelajaran IP A pada Pokok Bahasan Benda dan Sifatnya dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses untuk meningkatkan hasil belajar bagi Siswa Kelas III Semester I di SDN Jatisari 02 Malang. Tugas Akhir. Program Studi S-1 PGSD jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. H.Ahmad Samawi M.Hum Kata Kunci Pembelajaran IPA Benda dan Sifatnya Pendekatan Keterampilan Proses. Siswa SD kelas rendah yaitu kelas I II dan III harus memiliki kemampuan dalam bidang IPA sebagai salah satu kunci keberhasilan dalam menyesuaikan diri dengan perubahan zaman dan memasuki dunia teknologi informasi dan sebagai upaya penyiapan sumber daya manusia yang berkualitas bagi bangsa dimasa depan. SDN Jatisari 02 Malang adalah sekolah dasar yang memiliki fasilitas belajar yang terbatas. Minimnya fasilitas belajar siswa sebagai akibat keterbatasan biaya orangtua fasilitas media pembelajaran (laboratorium) yang tidak tersedia secara maksimal dan penggunaan metode atau pendekatan pembelajaran yang kurang bervariasi menyebabkan hasil pembelajaran yang akan dicapai kurang maksimal. Hal ini menyebabkan siswa kelas III di SDN Jatisari 02 adalah siswa yang sebagian masih memiliki kemampuan akademik kurang. Akibatnya mereka tidak mampu mengembangkan keterampilan dan kreatifitasnya secara optimal. Pembelajaran IPA sebaiknya dilaksanakan secara penemuan ilmiah (scientific inquiry) untuk menumbuhkan kemampuan berfikir bekerja dan bersikap ilmiah serta mengkomunikasikannya sebagai aspek penting kecakapan hidup. Oleh karena itu pembelajaran IPA di SD/MI menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah. Misalnya melakukan kegiatan praktikum melalui pendekatan keterampilan proses pendekatan ini memberikan kesempatan pada anak untuk mempelajari materi dengan mengalami menemukan sendiri dan mengembangkan pengetahuan yang diperolehnya. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran IPA dengan materi benda dan sifatnya melalui penggunaan PKP keoptimalan penggunaan media dan ketercapaian tujuan pembelajaran yang tercakup didalam indikator.Penulisan ini merupakan jenis tulisan hasil pengamatan yang menggunakan metode penelitian kualitatif. Sasaran pengamatan adalah pelaksanaan pembelajaran siswa kelas III semester I di SDN Jatisari 02 tahun ajaran 2008/2009 yang berjumlah 18 siswa namun pada saat pengamatan siswa yang tidak masuk ada 1 anak dikarenakan sakit. Data dan sumber data dokumen RPP Media pembelajaran benda dan sifatnya melalui percobaan hasil angket siswa hasil wawancara guru hasil observasi yang memuat kegiatan siswa maupun guru. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi tes tertulis angket wawancara dan dokumentasi scdangkan tehnik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Dari hasil pengamatan dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa proses pembelajaran IPA dikelas III berlangsung dengan cukup baik. Pendekatan Keterampilan Proses yang dipergunakan sudah nampak jelas meskipun belum maksimal. Media yang digunakan guru dapat mendukung proses pembelajaran dan sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai namun masih kurang optimal. Media sudah cukup bervariasi namun jumlahnya masih belum memenuhi sebanyak kelompok yang ada di kelas. Tujuan pembelajaran yang tercakup didalam indikator masih belum tercapai. Dari hasil LKK dan Icmbar kerja individu (evaluasi) siswa yang tuntas belajar sebanyak 50% (LKK) dim 61 11% (evaluasi). Padahal tujuan pembelajaran tercapai apabila dalam 1 kelas terdapat 85% siswa yang tuntas belajar. Jadi siswa yang tuntas belajar masih kurang 35% (LKK) dan 23 89% (evaluasi) untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.35044 USD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 62 + [31] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01315/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - METODE PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PROSES

Pembimbing

1. AHMAD SAMAWI

Lampiran Berkas