Tesis

Kontribusi pemahaman dan sikap guru tentang K3 terhadap pelaksanaan K3 pada pembelajaran praktek di bengkel mekanik otomotif SMK se-kota Malang / Bambang Triatmidi

Abstrak
ABSTRAK Triatmidi Bambang. 2010. Kontribusi Pemahaman dan Sikap Guru tentang K3 terha-dap Pelaksanaan K3 pada Pembelajaran Praktek di Bengkel Teknik Mekanik Otomotif SMK se-Kota Malang. Tesis Program Studi Pendidikan Kejuruan Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Syaad Patmanthara M.Pd. (II) Drs. H. Tri Atmadji Sutikno M.Pd. kata kunci pemahaman sikap pelaksanaan K3 pembelajaran praktek otomotif Guru memiliki fungsi sebagai motivator fasilitator dan perancang proses pembelajaran. Karena itu guru memegang peran penting dalam penciptaan kondisi pembelajaran di bengkel Teknik Mekanik Otomotif. Selama melaksanakan pembelajaran di bengkel siswa berinteraksi dengan berbagai alat perkakas media juga berhadapan dengan bahaya yang terkandung di dalamnya. Karenanya pemahaman dan sikap guru tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) menjadi amat penting. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) kontribusi pemahaman guru tentang K3 terhadap pelaksanaan K3 pada pembelajaran praktek di bengkel Teknik Mekanik Otomotif pada SMK Se-Kota Malang (2) kontribusi sikap guru tentang K3 terhadap pelaksanaan K3 pada pembelajaran praktek di bengkel Teknik Mekanik Otomotif pada SMK Se-Kota Malang dan (3) kontribusi Pemahaman dan Sikap Guru tentang K3 secara bersama-sama terhadap Pelaksanaan K3 pada Pembelajaran Praktek di Bengkel Teknik Mekanik Otomotif SMK se-Kota Malang. Populasi pada penelitian ini adalah guru program keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK se-Kota Malang yang mengajar pada tahun pembelajaran 2008-2009 berjumlah 72 orang. Semua guru dalam populasi menjadi responden pengam-bilan data. Pengumpulan data variabel pemahaman guru tentang K3 (X1) dilakukan dengan menggunakan Tes sikap guru tentang K3 (X2) menggunakan kuesioner dan pelaksanaan K3 pada pembelajaran (Y) menggunakan lembar observasi. Data penelitian dialisis secara deskriptif korelasi parsial dan regresi ganda. Hasil analisis diskriptif terhadap data responden menunjukan bahwa pema-haman guru Teknik Mekanik Otomotif (TMO) se-Kota Malang tentang K3 dalam kategori cukup sikap guru tentang K3 berada pada kategori baik dan pelaksanaan K3 pada pembelajaran praktek berada pada kategori baik. Hasil analisis korelasional menunjukkan bahwa (1) ada hubungan yang signifikan antara pemahaman guru tentang K3 dengan pelaksanaan K3 (2) ada hubungan yang signifikan antara sikap guru tentang K3 dengan pelaksanaan K3 (Y) (3) ada hubungan yang signifikan secara bersama pemahaman guru dan sikap guru tentang K3 dengan pelaksanaan K3. Kedua variabel secara bersama memberi kontribusi sebesar 77% terhadap perubahan pelak-sanaan K3. Kontribusi sebesar itu berasal dari sumbangan efektif variabel pemahaman guru sebesar 51 35% dan variabel sikap guru tentang K3 memberikan kontribusi efektif sebesar 25 87%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut penulis menyampaikan saran (1) bagi pihak sekolah (SMK) agar mengusahakan suatu diklat khusus bagi guru untuk meningkatkan pemahaman tentang K3 di bidang Teknik Otomotif dan melakukan pengembangan kurikulum sekolah agar materi tentang K3 dapat dirumuskan serta ditetapkan sebagai mata diklat tersendiri (2) bagi guru agar secara aktif meningkatkan pengetahuan tentang K3 otomotif dengan mencari dan mengakses berbagai sumber yang relevan.

Informasi Detail

DDC

Rt 621.80289 TRI k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2010.

Deskripsi Fisik

xv, 151 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01392/KI/10

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. OTOMOTIF, BENGKEL - KESELAMATAN KERJA

Pembimbing

1. SYAAD PATMANTHARA ; 2. TRI ATMADJI SUTIKNO

Lampiran Berkas