Skripsi

Peningkatan keterampilan berbicara melalui pendekatan komunikatif siswa kelas III di SDN Kemirigede Kabupaten Blitar / Wakhid Budi Santoso

Abstrak
ABSTRAK Santosa Wakhid Budi. 2010. Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Pendekatan Komunikatif pada Kelas III di SDN Kemirigede Kecamatan Kesamben Kabupaten Blitar. Skripsi Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Suhel Madyono S.Pd. M.Pd. (II) Dra. Sri Nuryati M.Pd. Kata kunci berbicara siswa pendekatan komunikatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa yang meliputi aspek kelancaran berbicara siswa kenyaringan berbicara siswa dan keruntutan berbicara siswa. Serta mendiskripsikan pelaksanaan pendekatan komunikatif dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada pelajaran bahasa Indonesia di kelas III SDN Kemirigede. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini terdidri dari dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut. (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi dan (4) refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan komunikatif dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa yaitu pada aspek kelancaran berbicara hasil yang diperoleh pada siklus I persentase nilai rata-rata siswa 67% dan pada siklus II naik menjadi 86%. Pada aspek kenyaringan berbicara hasil yang diperoleh pada siklus I persentase nilai rata-rata siswa 69% dan pada siklus II naik menjadi 85%. Pada aspek keruntutan berbicara hasil yang diperoleh pada siklus I persentase nilai rata-rata siswa 72% dan pada siklus II naik menjadi 85%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan komunikatif dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Dari hasil penelitian tersebut diharapkan agar guru mencoba menerapkan pendekatan komunikatif untuk membantu mengatasi kesulitan siswa pada pembelajaran berbicara sedangkan untuk peneliti lain diharapkan dapat menyempurnakan penelitian ini dengan menerapkannya pada ruang lingkup yang lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.622 SAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

xii, 77 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01457/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - BERBICARA, KETERAMPILAN

Pembimbing

1. SUHEL MADYONO ; 2. SRI NURYATI

Lampiran Berkas