Skripsi

Peningkatan keterampilan berbicara bahasa inggris dengan menggunakan kosakata \"Things around the students\" melalui metode role playing di kelas IVB SDN Tegalweru Dau-Malang / Ria Noor Hidayah

Abstrak
ABSTRAK Hidayah Ria Noor. 2010. Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris dengan Menggunakan Kosakata Things Around the Students Melalui Metode Role Playing di Kelas IVB SDN Tegalweru Dau-Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Ratna Trieka Agustina S.Pd M.Pd dan (2) Drs. H. M. Thoha A.R S.Pd M.Pd. Kata kunci keterampilan berbicara bahasa Inggris kosakata Things Around the Students metode Role Playing. Berdasar pada observasi awal dan pra tindakan yang dilaksanakan di SDN Tegalweru diketahui bahwa keterampilan berbicara bahasa Inggris peserta didik kelas IV masih rendah. Rendahnya keterampilan berbicara peserta didik ditandai dengan peserta didik kurang percaya diri berbicara tersendat-sendat dan dengan suara yang sangat pelan ketika diminta menjawab pertanyaan maupun selama mengikuti pembelajaran bahasa Inggris. Hal ini disebabkan oleh metode dan teknik yang digunakan oleh guru kurang tepat yaitu hanya ceramah dan mengerjakan soal-soal saja. Sehingga keterampilan berbicara peserta didik dari awal memang tidak dilatih. Untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris peserta didik perlu metode yang tepat disertai dengan media pembelajaran yang mendukung. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah metode Role Playing (bermain peran). Terdapat tiga tahapan pembelajaran dengan menggunakan metode Role Playing ini yaitu 1) tahap awal pembelajaran 2) tahap inti pembelajaran dan 3) tahap akhir pembelajaran. Ketiga tahap pembelajaran ini akan mendeskripsikan tujuan dari penelitian ini yaitu peningkatan keterampilan berbicara bahasa Inggris peserta didik dengan menggunakan kosakata Things Around the Students melalui metode Role Playing. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Tahap penelitian meliputi perencanaan pelaksanaan hasil tindakan refleksi dan peningkatan keterampilan berbicara. Keterbatasan peneliti membagi kelompok dalam penelitian ini yaitu peserta didik berasal dari kelompok tinggi sedang dan rendah walaupun demikian tindakan tetap dilaksanakan pada semua peserta didik yang ada di kelas IVB SD Negeri Tegalweru. Data dalam penelitian ini merupakan keterampilan berbicara peserta didik pada aspek kelancaran tekanan/volume suara keberanian pemahaman terhadap isi pembicaraan penguasaan kosakata kesesuaian cerita yang disampaikan dengan isi dialog yang diperankan dan penyampaian informasi. Data penelitian ini diperoleh dari hasil pengamatan catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara bahasa Inggris pada semua kelompok meningkat setelah tindakan pembelajaran dengan menggunakan kosakata Things Around the Students melalui metode Role Playing dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I secara berturut-turut dari peserta didik kelompok rendah sedang dan tinggi mendapatkan nilai rata-rata 65 78 91 dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 81 86 97. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara bahasa Inggris peserta didik melalui metode Role Playing meningkat dari siklus I ke siklus II. Guru disarankan untuk menggunakan metode Role Playing dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatakna keterampilan berbicara peserta didik dengan kompetensi atau tema-tema yang lain dan tentunya disesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan sekolah masing-masing.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6521 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

xvi, 196 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01581/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - BERBICARA, KETERAMPILAN
2. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - KOSAKATA

Pembimbing

1. RATNA TRIEKA AGUSTINA ; 2. M. THOHA A.R.

Lampiran Berkas