Tesis
Pengaruh sistem pembelajaran modul berbantuan komputer terhadap prestasi, motivasi dan pembelajaran individu pada kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut / Toufik Julianto
Abstrak
Abstrak Pekerjaan dengan mesin bubut merupakan salah satu standar kompetensi pada program keahlian teknik mesin perkakas di SMK PGRI 3 Malang. Standar kompetensi tersebut terdiri atas memperhatikan aspek keselamatan kerja menentukan persyaratan kerja mempersiapkan pekerjaan pengoperasian mesin bubut dan Periksa kesesuaian komponen dengan spesifikasi. Prestasi belajar motivasi dan pembelajaran individu dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal diri siswa faktor tersebut terdiri atas banyak aspek untuk kedalaman pembahasan diperlukan pembatasan faktor-faktor tersebut sehingga hanya media pembelajaran yang sebagai salah satu aspek faktor eksternal. Kegiatan penelitian ini dilakukan di SMK PGRI 3 Malang dalam situasi sekolah. Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 tahun pelajaran 2009/ 2010 jumlah siswa adalah sebanyak 160 orang yang terdiri atas 4 kelas yakni Kelas 1TPA dan 1TPC menjadi kelas eksperimen dan kelas 1TPB dan 1TPD menjadi kelas kontrol dan setiap kelas terdiri dari 40 siswa. Instrumen yang digunakan sebagai pengumpul data dalam penelitian ini terdiri dari (1) tes formatif (2) tes praktik di bengkel (3) angket (4) penilaian motivasi belajar diambil dari jawaban dari pertanyaan pada angket yang diberikan kepada siswa setelah siswa melalui proses pembelajaran modul dan komputer. Analisis data menggunakan teknik statistik uji T yang digunakan untuk menguji perbedaan pengaruh perlakuan. Hasilnya adalah (1) sistem Modul Berbantuan Komputer berbeda dengan sistem modul terhadap nilai tes formatif (2) terhadap hasil kompetensi memberikan pengaruh pencapaian kompetensi yang berbeda (3) pada pembelajaran individu terdapat perbedaan (4) terdapat perbedaan dalam motivasi belajar. Kata kunci Pekerjaan Mesin Bubut Modul Berbantuan Komputer