Skripsi

Hubungan penguasaan materi hukum dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan dengan disiplin siswa dalam mematuhi tata tertib sekolah di SMP Negeri 3 Malang / Anindita Puspandari

Abstrak
ABSTRAK Puspandari Anindita. 2009. Hubungan Penguasaan Materi Hukum dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Disiplin Siswa dalam Mematuhi Tata Tertib Sekolah di SMP Negeri 3 Malang. Skripsi Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Suparlan M.Si (II)Sutoyo SH M.Hum. Kata Kunci Materi Hukum Pendidikan Kewarganegaraan Disiplin Siswa Tata Tertib Sekolah Pendidikan Kewarganegaraan memuat materi mengenai hukum yang di dalamnya berisi mengenai nilai norma dan peraturan yang ada di masyarakat hingga dalam kehidupan bernegara. Dengan adanya materi mengenai hukum tersebut dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa diharapkaan mengetahui norma hukum yang ada di lingkungannya mematuhinya dan dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari terutamanya di sekolah. Tata tertib siswa adalah norma hukum di sekolah. Sehingga setiap siswa dituntut untuk dapat berperilaku sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku. Kepatuhan dan ketaatan siswa terhadap berbagai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolahnya itu biasa disebut disiplin siswa. Walaupun tata tertib sekolah sudah diberlakukan materi mengenai hukum juga sudah diterima siswa kenyataannya masih tetap saja ada siswa yang melakukan pelanggaraan terhadap tata tertib sekolah yang merentang dari pelanggaran tingkat ringan sampai dengan pelanggaran tingkat tinggi. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendiskripsikan penguasaan siswa SMP Negeri 3 Malang terhadap materi hukum dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (2) mendeskripsikan disiplin siswa SMP Negeri 3 Malang terhadap tata tertib sekolah (3) menjelaskan hubungan antara penguasaan siswa terhadap materi hukum dalam mata melajaran Penddidikan Kewarganegaraan dengan disiplin siswa dalam mematuhi tata tertib sekolah di SMP Negeri 3 Malang. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Malang dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Malang tahun ajaran 2008/2009. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan sampel adalah Proportional Stratified Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 70 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kuesioner dan dokumentasi. Analisis penelitian menggunakan analisis deskriptif untuk mendeskripsikan penguasaan siswa terhadap materi hukum dan disiplin siswa. Analisis korelasi juga digunakan dalam penelitian ini untuk menjelaskan hubungan antara penguasaan siswa terhadap materi hukum dengan disiplin siswa. Hasil penelitian adalah sebagai berikut Analisis prosentase dari 70 siswa menunjukkan sebesar 65 71% dengan jumlah siswa sebanyak 46 siswa mempunyai penguasaan yang baik terhadap materi hukum. Disiplin yang dimiliki tergolong sangat tinggi dengan prosentase 92 86%. Analisis korelasi dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan rhitung rtabel (0.670 0 2356). Kesimpulannya terjadi hubungan yang positif dan signifikan antara penguasaan materi hukum dan disiplin siswa dalam mematuhi tata tertib sekolah. Berdasarkan temuan hasil penelitian dikemukakan saran sebagai berikut (1) guru Pendidikan Kewarganegaraan hendaknya dapat memberikan keteladanan bagi siswa dengan memberikan contoh konkrit mengenai sikap disiplinnya terhadap tata tertib sekolah misalnya tidak terlambat saat akan mengajar guru juga hendaknya mensosialisasikan peraturan dan tata tertib sekolah yaitu melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan khususnya pada materi hukum (2) bagi siswa SMP Negeri 3 Malang hendaknya menerapkan pengetahuan yang dimilikinya dari pembelajaran mengenai materi hukum dan mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata berupa kepatuhan terhadap peraturan yang berlaku khususnya di lingkungan sekolah (3) orang tua hendaknya bekerja sama secara proaktif dengan pihak sekolah dalam memantau perilaku putra putrinya di sekolah (4) kepada peneliti selanjutnya diharapkan lebih memvariasikan atau menambah variabel yang diteliti menambah jumlah sampel dan memvariasikan instrumen penelitian misalnya untuk variabel disiplin siswa menggunakan instrumen tes skala sikap observasi atau instrumen yang lain sehingga hasil yang diperoleh lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.5 PUS h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Hukum dan Kewaganegaraan, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 142 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01679/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. DISIPLIN SISWA
2. PENDIDIKAN PANCAILA DAN KEWARGANEGARAAN
3. SEKOLAH - TATA TERTIB

Pembimbing

1. SUPARLAN ; 2. SUTOYO

Lampiran Berkas