Skripsi

Meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia menyusun paragraf melalui morfologi bahasa jawa bagi siswa kelas III SDN Pogar II kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Mas\'udah

Abstrak
ABSTRAK Mas udah 2010. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Menyusun Paragraf Melalui Morfologi Bahasa Jawa Bagi Siswa Kelas III SDN Pogar II Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Program Study S I PGSD FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Rumidjan M.Pd. (II) Drs. Sumanto M.Pd.. Kata kunci kemampuan berbahasa indonesia morfologi bahasa SD. Disadari atau tidak Penggunaan Bahasa sangat penting dikalangan Masyarakat Dari beberapa bahasa yang ada di Indonesia memiliki sistem yang berbeda-beda hal ini tergantung pada penggunaan fonologi morfologi dan Sintaksis bahasa yang berbeda pulu namun sebagaian besar perbedaan itu terletak pada morfologinya. Hal ini terjadi pula pada Bahasa Indonesia dan Bahasa Jawa. Karena itu peneliti ingin meneliti kemampuan berbahasa Indonesia melalui morfologi bahasa Jawa. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah (a) Bagaimanakah kemampuan berbahasa Indonesia siswa kelas III SDN Pogar II melalui penguasaan morfologi bahasa Jawa yang tepat.(2) Ingin mengetahui Adakah Peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia melalui penguasaan morfologi yang tepat . Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah (a) kemampuan berbahasa Indonesia siswa kelas III SDN Pogar II melalui penguasaan morfologi bahasa Jawa yang tepat. (b) Adakah Peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia melalui penguasaan morfologi yang tepat . Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak 2 putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu rancangan kegiatan dan pengamatan refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas III SDN Pogar II Bangil Kabupaten Pasuruan Penelitian ini dilaksanakan pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2009-2010. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu siklus yaitu siklus I (70 2%) siklus II (89 18%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan morfologi bahasa daerah yang tepat dapat meningkatkan kemampuan Berbahasa Indonesia agi siswa kelas III SDN Pogar II Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan serta pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6599221 MAS m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

xiii, 65 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01754/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - KEMAMPUAN BERBAHASA

Pembimbing

1. RUMIDJAN ; 2. SUMANTO

Lampiran Berkas