Skripsi

Peningkatan keterampilan berbicara melalui metode sosiodrama pada siswa kelas VI di SDN Suwayuwo I Kecamatan Sukorejo Kabupaten Pasuruan / Siti Khalimah

Abstrak
ABSTRAK Khalimah Siti. 2010. Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Sosiodrama pada Siswa Kelas VI di SDN Suwayuwo I Kecamatan Sukorejo Kabupaten Pasuruan. Skripsi. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1). Drs. H. Rumidjan M.Pd (2) Drs. H. Ahmad Samawi M.Hum Kata-kata Kunci Keterampilan Berbicara Metode Sosiodrama Sekolah Dasar Sebagian besar guru dalam menyampaikan pelajaran Bahasa Indonesia kepada siswa menggunakan metode yang konvensional. Metode yang kurang memberikan kesempatan dan kepercayaan kepada siswa untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggali potensi siswa itu sendiri melalui metode pembelajaran yang tepat. Siswa cenderung dituntut untuk meningkatkan keterampilan berbicaranya sendiri tanpa diberi alternatif-alternatif metode pembelajaran yang tepat untuk menumbuhkan kreativitas-nya. Hal ini menyebabkan siswa kurang dapat meningkatkan keterampilan berbicara baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode sosiodrama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VI di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Suwayuwo I Kecamatan Sukorejo Kabupaten Pasuruan (2) Untuk mendeskripsikan pembelajaran Bahasa Indonesia melalui metode sosiodrama dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri (SDN) Suwayuwo I Kecamatan Sukorejo Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas aplikasi pembelajaran secara berkesinambungan sehingga dapat meningkat-kan mutu hasil belajar siswa mengembangkan ketrampilan guru dan me-numbuhkan budaya meneliti pada komunitas guru. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri yang cara penggalian datanya menggunakan pedoman wawancara pengamatan dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Pelaksanaan metode sosiodrama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VI di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Suwayuwo I berjalan dengan baik. (2) Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui metode sosiodrama dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa Kelas VI di SDN Suwayuwo I Kec. Sukorejo Kab. Pasuruan. Beberapa hal yang dapat disarankan kepada guru untuk menggunakan metode sosiodrama. Kepala sekolah memberikan kebijakan menggunakan metode sosiodrama untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa di sekolahnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6599221 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

xiv, 72 + [16] lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01775/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - BERBICARA, KETERAMPILAN
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - BERBICARA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. RUMIDJAN ; 2. AHMAD SAMAWI

Lampiran Berkas