Skripsi

Penerapan model discovery untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Kiduldalem I Kecamatan Bangil Kabupaten Psuruan / Endang Melati

Abstrak
ABSTRAK Melati Endang. 2010. Penerapan Model Discovery Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kiduldalem I Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan Pembimbing ( I ) Drs. Sutarno M.Pd ( II ) Drs. Heru Agus Triwidjaja M.Pd Kata Kunci Hasil Belajar Aktivitas Model Discovery Berdasarkan hasil observasi awal di SDN Kiduldalem I Kec. Bangil Kab. Pasuruan ditemukan (1) guru lebih sering menggunakan ceramah dalam pembelajaran IPA dan jarang menggunakan model-model pembelajaran ( 2 ) siswa sulit memahami konsep-konsep IPA yang disampaikan guru karena disampaikan secara klasikal dan ceramah (3) rendahnya tingkat aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan temuan tersebut penelitian dicoba untuk menangani rendahnya kemampuan belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model discovery.. Model pembelajaran ini cocok diterapkan untuk menjawab permasalahan diatas karena siswa menemukan (discover) suatu konsep dengan menganalisa dan mengidentifikasi suatu masalah. Guru hanya sebagai fasilitator dengan memberi contoh-contoh dan pertanyaan yang membantu siswa untuk fokus pada aspek-aspek penting pada sebuah data Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1)mendeskripsikan penerapan model discovery pada pembelajaran IPA (2) mendeskripsikan penerapan model discovery untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Kiduldalem I (3) mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa kelas IV SDN Kiduldalem I Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan Penelitian yang dilaksanakan mulai tanggal 4 Desember 2009 sampai 15 Desember 2009 di kelas IV SDN Kiduldalem I Kec. Bangil Kab. Pasuruan dengan menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas melalui empat tahapan yaitu perencanaan pelaksanaantindakan observasi dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan kompetensi dasar mendeskripsikan perubahan wujud benda mengalami peningkatan nilai rata-rata 54 4 pada pra tindakan menjadi nilai dengan rata-rata 71 4 pada siklus I dan kemudian meningkat lagi menjadi 82 4 Dari hasil penelitian ini diharapkan agar (1) guru menggunakan model pembelajaran discovery dalam kegiatan mengajar mengajar (2) guru dapat mengembangkan kreatifitas dan aktivitas siswa dengan menggunakan model discovery dalam pembelajaran IPA demi meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 MEL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 120 + [37] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01777/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY

Pembimbing

1. SUTARNO ; 2. HERU AGUS TRIWIDJAJA

Lampiran Berkas