Skripsi

Modul sebagai alternatif pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivitas pada materi statistika untuk siswa SMP kelas IX / Khairiyatun Nisak

Abstrak
ABSTRAK Nisak Khairiyatun. 2010. Modul Sebagai Alternatif Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Konstruktivis Pada Materi Statistika Untuk Siswa SMP Kelas IX. Skripsi Program S1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Malang. Pembimbing I Drs. Dwiyana M. Pd. Pembimbing II Dra. Rini Nurhakiki M. Pd. Kata Kunci modul alternatif pembelajaran pendekatan konstruktivis Setiap individu memiliki keunikan masing-masing termasuk dalam hal perbedaan kecepatan belajar. Modul disusun untuk memberikan kesempatan bagi siswa mengeksplorasi kemampuannya dan menciptakan kondisi belajar yang kondusif bagi dirinya. Modul yang disusun bercirikan pendekatan konstruktivis memberikan kesempatan kepada siswa untuk membangun pengetahuannya melalui aktivitas mandiri. Salah satu alternatif pembelajaran Matematika adalah dengan menggunakan modul. Tujuan pengembangan ini adalah tersusunnya modul yang layak yang dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran Matematika dengan pendekatan konstruktivis pada materi Statistika untuk siswa SMP kelas IX. Pengembangan modul ini menggunakan model konseptual. Prosedur pengembangan modul dalam penulisan ini didasarkan pada prosedur pengembangan modul menurut Departemen Pendidikan Nasional melalui tahaptahap yaitu (1) tahap persiapan (2) tahap penyusunan dan (3) tahap validasi dan penyempurnaan. Berdasarkan hasil analisis pengembangan keseluruhan aspek penilaian yaitu (1) aspek kelayakan isi (2) aspek pembelajaran konstruktivis (3) aspek kebahasaan (4) aspek sajian dan (5) aspek kegrafisan modul dinyatakan sangat valid. Dengan demikian modul berdasarkan pendekatan konstruktivis yang telah disusun layak dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran Matematika pada materi Statistika untuk siswa SMP kelas IX. Saran untuk pengembangan modul selanjutnya diharapkan uji coba lapangan lebih diperluas. Selain itu lebih mempertimbangkan waktu yang diperlukan siswa untuk mempelajari modul.

Informasi Detail

DDC

Rs 519.507 NIS m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 204 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01830/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. STATISTIKA - MODUL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. DWIYANA ; 2. RINI NURHAKIKI

Lampiran Berkas