Skripsi

Penerapan pendekatan kooperatif model investigasi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar IPA di SDN Plintahan I Pandaan Pasuruan / Tsalis Fatmawati

Abstrak
ABSTRAK Tsalis.2010. Penerapan Pendekatan Kooperatif Model Investigasi Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di kelas V SDN Plintahan I Pandaan Pasuruan. Fakultas Ilmu Pendidikan. Jurusan KSDP Program Studi SI PGSD Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Hj. Sri Estu Winahyu M.Pd (2) Dra. Ratna Trieka Agustina M.Pd Kata Kunci Pendekatan Kooperatif Investigasi Kelompok Hasil observasi awal ditemukan bahwa pembelajaran IPA di kelas V menunjukkan (1) pembelajaran masih didominasi guru (2) hasil belajar rendah (3) kurang memaksimalkan aktifitas siswa (4) siswa cepat bosan mengikuti pelajaran (5) guru sulit menanamkan konsep. Hal ini ditunjukkan dengan data hasil belajar dari dokumentasi guru yang menyatakan nilai rata-rata IPA masih di bawah KKM. Hasil dokumentasi tersebut tes awal menunjukkan bahwa 69 4% siswa mengalami ketuntasan belajar dan 30 6% belum tuntas dalam belajarnya hal ini karena belum mencapai ketuntasan individu yang telah ditetapkan yaitu 65. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) penerapan Pendekatan Kooperatif Model Investigasi Kelompok pada pembelajaran IPA di kelas V SDN Plintahan I (2) hasil belajar siswa setelah melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan Kooperatif Investigasi Kelompok (3) aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan investigasi kelompok (4) tanggapan siswa terhadap penerapan pendekatan Kooperatif model Investigasi Kelompok (5) tanggapan guru terhadap penerapan pendekatan Kooperatif model Investigasi Kelompok. Subjek yang dikenai tindakan adalah siswa kelas V SDN Plintahan I kecamatan Pandaan kabupaten Pasuruan yang berjumlah 36 orang yang terdiri dari 17 orang laki-laki dan 19 orang perempuan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis Mc. Taggart meliputi perencanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi wawancara dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Investigasi kelompok berhasil diterapkan dalam pembelajaran IPA sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN. Plintahan I kec. Pandaan Kab. Pasuruan. Hal ini dapat ditunjukkan hasil observasi pembelajaran dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 18 9% hasil belajar pada akhir siklus II terjadinya peningkatan sebesar 19 5% dan hasil observasi aktivitas siswa siklus I dan siklus II terjadi peningkatan aktivitas siswa sebesar 21% dari tanggapan siswa menunjukkan kalau siswa merasa senang mengikuti pembelajaran dengan model investigasi kelompok dan dari tanggapan guru menunjukkan bahwa guru lebih mudah menyampaikan materi dengan menggunakan model investigasi kelompok Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan Investigasi kelompok tentang cara tumbuhan hijau membuat makannya pada siswa kelas V SDN. Plintahan I Pandaan Pasuruan telah mencapai tujuan yang diharapkan. Saran yang bisa penulis sampaikan adalah penerapan model investigasi kelompok ini hendaknya bisa digunakan pada semua mata pelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 FAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 154 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01894/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL INVESTIGASI

Pembimbing

1. SRI ESTU WINAHYU ; 2. RATNA TRIEKA AGUSTINA

Lampiran Berkas