Skripsi

Pengembangan media CD interaktif pembelajaran kosa kata bahasa Arab kelas V MI untuk menunjang kemahiran berbahasa / Mauliditya Galang Suwondo

Abstrak
ABSTRAK Galang Mauliditya. 2010. Pengembangan Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Kelas V Mi Guna Menunjang Kemahiran Berbahasa Dengan Media Cd Interaktif. Skripsi Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. H. Ahmad Fuad Effendy M. A. Kata kunci media pembelajaran bahasa Arab CD interaktif kosa kata. Kemajuan teknologi yang pesat khususnya teknologi informasi mendorong manusia untuk mengembangkan media pembelajaran yang dapat digunakan kapanpun dan dimanapun. Metode PBA yang masih menggunakan metode ceramah membuat murid cepat merasa bosan dan jenuh sehingga guru dituntut untuk menggunakan media yang lebih relevan dengan tuntutan zaman agar siswa lebih termotivasi dan antusias dalam belajar bahasa Arab. Tujuan penelitian adalah umtuk mendeskripsikan (a) pengembangan media pembelajaran bahasa Arab berbasis e-learning untuk Madrasah Aliyah (b) validitas media pembelajaran bahasa Arab berbasis e-learning untuk Madrasah Aliyah dan (c) kelemahan dan kelebihan media pembelajaran bahasa Arab berbasis e-learning untuk Madrasah Aliyah. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian pengembangan. Uji lapangan dilaksanakan di MAN 3 Malang. Prosedur penelitian ini adalah (1) menganalisis kebutuhan (2) merumuskan tujuan (3) mengembangkan materi (4) memproduksi media (5) menyusun petunjuk pemanfaatan (6) memvalidasi (7) melakukan uji coba perorangan dan uji coba lapangan (8) merevisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini mencapai tingkat kelayakan 80.87% atau bisa dikatakan valid dan telah memenuhi kriteria media pembelajaran yang cocok untuk siswa. Tampilan pada media ini berupa web yang dapat diakses dengan memasukkan url http //localhost/arab-online pada browser. Tampilan pada halaman utama adalah deskripsi mengenai media seperti materi latihan soal dan juga dilengkapi dengan fitur-fitur tambahan apabila user telah menjadi member dan login sebagai admin (guru) atau sebagai siswa. Setelah user melakukan login maka tampilan halaman utama dari tiap user dilengkapi dengan menu-menu dan beberapa fitur seperti menu pada halaman admin yaitu materi manajemen user soal manajemen soal daftar nilai ganti password saran dan logout. Sedangkan untuk halaman siswa menu yang tersedia adalah materi latihan soal daftar nilai ganti password saran dan logout. Pada tampilan halaman siswa juga dilengkapi beberapa fitur tambahan seperti games online dan musik. Berdasarkan hasil observasi di MAN 3 Malang yang telah peneliti lakukan diketahui bahawa media berbasis e-learning ini mempunyai beberapa kelebihan daripada pembelajaran dengan metode ceramah diantaranya (a) mengefektifkan waktu pembelajaran (b) memudahkan interaksi antara siswa dengan bahan ajar (c) memudahkan peserta didik untuk saling bertukar informasi yang positif (d) memudahkan guru dalam menyampaikan bahan ajar kepada siswa (e) menjadikan penggunaan media ini sebagai pengalaman pribadi yang lebih dalam belajar (f) menjadikan proses pembelajaran lebih menarik dan (g) meningkatkan prestasi belajar. Meskipun mempunyai kelebihan media PBA berbasis e-learning ini juga mempunyai kekurangan dalam pelaksanaannya antara lain (a) keterbatasan komputer yang siap pakai (b) untuk dapat dipakai secara maksimal maka software yang digunakan harus sama dengan software yang dipakai oleh pembuat atau admin (c) siswa yang lebih suka belajar memakai buku mengalami kesulitan ketika materi disajikan dalam media tersebut (d) SDM guru bahasa Arab yang paham cara pengoperasian media PBA berbasis e-learning ini terbatas. Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada peneliti selanjutnya untuk lebih dapat mengkaji memodifikasi dan memperkecil kekurangan pada media PBA berbasis e-learning ini sehingga media ini dapat digunakan sebagai referensi dan salah satu media belajar bagi siswa yang tidak dibatasi oleh waktu dan jarak. Selain itu media ini diharapkan dapat menjadi salah satu model pembelajaran bahasa Arab oleh guru yang lebih menarik dan variatif agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.65927 SUW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2010.

Deskripsi Fisik

xi, 114 + [37] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01958/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. BAHASA ARAB (PENDIDIKAN DASAR) - KOSAKATA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. AHMAD FUAD EFFENDY

Lampiran Berkas