Skripsi

Penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Gondangwetan II Kabupaten Pasuruan / Risna Wirawan

Abstrak
ABSTRAK Wirawan Risna. 2010. Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN Gondangwetan II Kabupaten Pasuruan. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Program Studi S I PGSD. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Suharjo MS M.A (II) Dra. Hj. Sri Estu Winahyu M.Pd. Kata kunci pendekatan STM hasil belajar IPA Penelitian ini berlatar belakang adanya pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA rendah dan kompetensi yang dicapai tidak optimal. Hasil yang dicapai sebagian besar siswa masih dibawah KKM yang ditentukan yaitu 65. Terdapat 5 siswa (29 4%) yang memperoleh nilai di atas KKM dan 12 siswa (70 6%) yang memperoleh nilai di bawah KKM. Hal ini disebabkan adanya kualitas praktik pembelajaran di kelas yang relatif rendah. Pola interaksi yang terjadi dalam pembelajaran kurang dapat mengaktifkan dan menarik bagi siswa. Untuk dapat mengembangkan kemampuan siswa dalam pembelajaran IPA dapat dilaksanakan dengan belajar melalui pengalaman langsung. Siswa diberi kesempatan dan dilatih untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Untuk itu diperlukan pendekatan pembelajaran yang dapat merealisasikan tujuan tersebut. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah pendekatan STM. Pendekatan STM tidak hanya menekankan pada konsep IPA/sains saja tetapi juga menekankan pada peranan sains dan teknologi di kehidupan masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan STM dalam pembelajaran IPA mendeskripsikan aktivitas siswa dengan pendekatan STM dan mendeskripsikan hasil belajar IPA siswa dengan pendekatan STM. Penelitian ini dilakukan di SDN Gondangwetan II Kabupaten Pasuruan dengan subyek kelas III sebanyak 17 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 6 perempuan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Kurt Lewin dengan model kolaborasi yang terdiri dari dua siklus. Pada masing-masing siklus dilakukan tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan STM dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Gondangwetan II Kabupaten Pasuruan. Hal ini terbukti dari rata-rata sebelumnya 68 5 dengan ketuntasan belajar kelas 58 82% pada siklus 1 meningkat menjadi 77 06 dengan ketuntasan belajar kelas 88 24%. Selain itu penerapan pendekatan STM juga dapat meningkatkan keaktifan sebagian besar siswa dalam mengumpulkan data tentang penyebab dan dampak masalah kesehatan lingkungan memecahkan masalah kemudian melakukan kegiatan untuk mengatasi masalah serta menciptakan karya sederhana. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar dalam pembelajaran IPA tentang kesehatan lingkungan guru kelas III hendaknya menggunakan pendekatan STM dengan berbagai metode serta melakukan penelitian lebih lanjut misalnya meneliti kemampuan siswa dalam menciptakan karya untuk mengatasi masalah kesehatan lingkungan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 WIR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

xii, 197 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02180/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMELAJARAN PENDEKATAN STM (SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT)

Pembimbing

1. SUHARJO ; 2. SRI ESTU WINAHYU

Lampiran Berkas