Skripsi

Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis CD untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Nongkojajar I Pasuruan / Siti Fatimah

Abstrak
ABSTRAK Fatimah Siti. 2010. Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis CD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Nongkojajar 1 Pasuruan. Skripsi Jurusan KSDP PGSD FIP Program Sarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Musa Sukardi M.Pd. (II) Dra. Hj. Sri Estu Winahyu M.Pd. Kata Kunci Media Pembelajaran Interaktif Berbasis CD IPA Aktivitas Belajar Hasil Belajar. Hasil observasi awal di SDN Nongkojajar 1 Pasuruan ditemukan bahwa pada pembelajaran IPA kelas V khususnya untuk materi gaya magnet guru masih menggunakan metode konvensional dan tidak memanfaatkan media atau alat peraga secara optimal aktivitas belajar siswa kurang nampak dalam proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa rata-rata masih tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai pada observasi awal sebesar 69 91 yang masih dibawah standar ketuntasan minimal belajar yang ditetapkan sekolah yaitu 75. Untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna pada siswa salah satu upaya yang dapat dilakukan guru adalah melalui penggunaan media pembelajaran khususnya media pembelajaran interaktif yang telah dikemas dalam bentuk CD. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis CD yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 5 di SDN Nongkojajar 1 Tutur Pasuruan khususnya pada mata pelajaran IPA. Untuk mencapai tujuan di atas penelitian ini dilakukan dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Peneliti melakukan kolaborasi dengan guru kelas 4 SDN Nonkojajar 1 Tutur Pasuruan mulai dari tahap perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan observasi sampai pada tahap refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis CD pada materi gaya magnet dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Nongkojajar 1 Tutur Pasuruan. Peningkatan aktivitas belajar tersebut ditandai dengan peningkatan aktivitas siswa dalam mengajukan pertanyaan menjawab pertanyaan mengemukakan saran dan pendapat menyelesaikan tugas serta keberanian menyampaikan pendapat di depan kelas. Peningkatan hasil belajar siswa ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 74 25 di akhir siklus I menjadi 90 di akhir siklus II dimana secara individual maupun secara klasikal hasil belajar siswa telah melampaui standar ketuntasan minimal belajar yang ditetapkan sekolah yaitu 75. Saran yang dapat diajukan dalam penelitian ini adalah (1) guru dapat menggunakan bantuan media pembelajaran interaktif berbasis CD yang berisi materi- materi tertentu pada mata pelajaran kelas V khususnya mata pelajaran IPA (2) guru dapat menggunakan pendekatan student centered dalam merancang skenario pembelajaran agar pembelajaran dengan bantuan media pembelajaran interaktif berbasis CD ini berjalan optimal (3) sekolah sebaiknya menambah dan melengkapi fasilitas pendukung keterlaksanaan penggunaan media seperti Laptop dan LCD dan (4) bagi penelitian lanjutan hasil penelitian ini sangat dimungkinkan dapat diterapkan sekolah lain jika kondisinya relatif sama atau mirip dengan sekolah yang menjadi latar penelitian ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 FAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 111 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02163/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI ; 2. SRI ESTU WINAHYU

Lampiran Berkas