Skripsi

Variasi metode pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Pule Kabupaten Trenggalek / Andi Asngari

Abstrak
ABSTRAK Asngari Andi. 2009. Variasi Metode Pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Pule Kabupaten Trenggalek. Skripsi. Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial (FIS) Universitas Negeri Malang (UM). Pembimbing (1) Drs. H. A. Rosyid Al Atok M.Pd. M.H (II) Siti Awaliyah S.pd. M.Hum. Kata Kunci Variasi Metode Pembelajaran PKn Untuk mencapai hasil pendidikan maksimal sesuai target maka diperlukan berbagai perencanaan pelaksanaan dan evaluasi terhadap kegiatan yang diselenggarakan dalam istitusi atau lembaga pendidikan. Masalah utama dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ialah penggunaan metode atau model pembelajaran dalam menyampaikan materi pelajaran secara tepat yang memenuhi muatan tatanan nilai agar dapat diinternalisasikan pada diri siswa serta mengimplementasikan hakekat pendidikan nilai dalam kehidupan sehari-hari. Guru PKn mengajar lebih banyak mengejar target yang berorientasi pada nilai ujian akhir di samping masih menggunakan model konvensional yang monoton aktivitas guru lebih dominan daripada siswa akibatnya guru seringkali mengabaikan proses pembinaan tatanan nilai sikap dan tindakan sehingga mata pelajaran PKn tidak dianggap sebagai mata pelajaran pembinaan warga negara yang menekankan pada kesadaran akan hak dan kewajiban tetapi lebih cenderung menjadi mata pelajaran yang jenuh dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan tentang variasi metode pembelajaran PKn di SMP negeri 1 Pule Kabupaten Trenggalek. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) metode pembelajaran yang dipakai dalam pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Pule Kabupaten Trenggalek (2) faktor-faktor yang mendorong penggunaan berbagai metode pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Pule Kabupaten Trenggalek (3) faktor-faktor yang menghambat penggunaan berbagai metode pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Pule Kabupaten Trenggalek (4) upaya-upaya yang dilakukan guru untuk menciptakan variasi metode pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Pule Kabupaten Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Kegiatan pengumpulan data adalah obsevasi yaitu pengamatan khusus dengan pencatatan yang sistematis wawancara yaitu dengan melaksanakan Tanya jawab secara langsung dengan responden untuk memperoleh informasi yang diperlukan dokumentasi yaitu dengan menelusuri mengumpulkan informasi dan dokumen yang berkaitan dengan penulisan skripsi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang dipakai guru dalam pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Pule kabupaten Trenggalek antara lain metode ceramah metode tanya jawab metode diskusi metode penugasan. Perumusan tujuan oleh guru biasanya lebih dari satu rumusan oleh karena itu di dalam setiap proses pembelajaran guru selalu menggunakan kombinasi/variasi metode. Metode yang satu digunakan untuk mencapai tujuan yang satu sementara metode yang lain juga digunakan untuk mencapai tujuan yang lain (1) metode ceramah Tanya jawab dan tugas (2) metode ceramah diskusi dan tugas. Penggunaan berbagai metode pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Pule Kabupaten Trenggalek ditemukan adanya hambatan yaitu alasan guru ketersediaan sarana dan prasarana karakteristik siswa karakteristik materi. Berdasarkan penelitian ini dapat disarankan agar siswa selalu memperhatikan penyampaian pelajaran yang disampaikan oleh guru. Sehingga metode yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran siswa dapat mengikuti dan mengerti tujuan pembelajaran yang ingin dicapai guru dalam proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 370.11407 ASN v

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 215 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02218/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - METODE PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. A. ROSYID AL ATOK ; 2. SITI AWALIYAH

Lampiran Berkas