Skripsi

Manajemen pelatihan kejuruan otomotif (studi kasus di UPT Pelatihan Kerja Singosari Malang) / Indah Iswidia

Abstrak
ABSTRAK Iswidia Indah. 2010. Manajemen Pelatihan Kejuruan Otomotif (Studi kasus di UPT Pelatihan Kerja Singosari Malang. Skripsi Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Imron Arifin M.Pd (II) Dra. Maisyaroh M.Pd Kata Kunci manajemen pelatihan kejuruan otomotif. Pendidikan merupakan kegiatan yang ditujukan untuk memanusiakan manusia dalam membentuk dirinya menjadi suatu pribadi yang utuh. Di dalamnya termasuk kegiatan-kegiatan belajar yang disengaja ataupun yang tidak disengaja pendidikan formal informal dan nonformal. Pelatihan merupakan sebagian saja dari pada pendidikan yang lebih menitikberatkan pada segi-segi keterampilan kerja individu guna memperbaiki unjuk kerja dalam pekerjaannya. Pada hakekatnya pendidikan dan pelatihan mempunyai tujuan yang sama yaitu meningkatkan pengetahuan (knowledge) keterampilan (skill) dan nilai/sikap (attitude). Manajemen pelatihan adalah suatu proses perencanaan pengorganisasian pelaksanaan dan evaluasi sumber daya secara efektif dan efisien untuk meningkatkan keterampilan seseorang agar kinerjanya meningkat. Kinerja disini diartikan sebagai meningkatnya prestasi kerja yang lebih efektif dan efisien bagi dirinya sendiri maupun organisasinya. Upaya peningkatan keterampilan tersebut dalam rangka menyiapkan calon tenaga kerja yang ahli dan kompeten sesuai keterampilannya. Di Indonesia misalnya pada pendidikan formal telah digagas dan dijalankan pendidikan vokasional. Pada bagian lain pemerintah menggagas lahirnya Balai Latihan Kerja Industri (BLKI) pada setiap provinsi. Di Jawa Timur lembaga ini berada di Singosari Kabupaten Malang yang kini berubah nama menjadi Unit Pelaksana Teknis (UPT) Pelatihan Kerja. Oleh sebab itu maka dilakukan suatu penelitian untuk mengetahui manajemen pelatihan di UPT Pelatihan Kerja Singosari Malang khususnya pada kejuruan otomotif dengan fokus serta tujuan penelitian diantaranya tentang (1) perencanaan (2) pengorganisasian (3) pelaksanaan dan (4) penilaian pelatihan kejuruan otomotif. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif yaitu suatu metode penelitian yang tidak menguji hipotesis melainkan memaparkan dan mengolah data. Jenis penelitian ini adalah studi kasus karena terdapat satu kasus pada satu objek penelitian yaitu UPT Pelatihan Kerja Singosari Malang. Dalam penelitian ini peneliti sendiri lah yang berperan sebagai instrumen kunci dengan subjek penelitian adalah kepala UPT Pelatihan Kerja ketua kejuruan otomotif dan instruktur kejuruan otomotif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah informasi yang disampaikan oleh subjek penelitian pada saat wawancara tindakan yang dilakukan oleh subjek penelitian dan dokumen yang berkaitan dengan pelatihan kejuruan otomotif. Setelah data tersebut diperoleh kemudian dilakukan pengecekan keabsahan data dengan menggunakan metode trianggulasi i ii ketekunan pengamatan pemeriksaan sejawat melalui diskusi dan pengecekan anggota. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pelatihan kejuruan otomotif di UPT Pelatihan Kerja Singosari Malang meliputi tahapan-tahapan yaitu perencanaan pengorganisasian pelaksanaan dan penilaian. Perencanaan pelatihan meliputi rekrutmen peserta pelatihan dan persiapan rencana pengajaran yang terdiri dari pembuatan (1) ikhtisar program pelatihan (2) matriks program pelatihan dan (3) jadwal pelatihan. Kegiatan pelatihan kejuruan otomotif berada di bawah tanggung jawab ketua kejuruan yang membawahi beberapa instruktur. Pada kejuruan otomotif seluruh instruktur berjumlah sembilan orang. Pelaksanaan pelatihan diterapkan melalui kegiatan-kegiatan yang dilakukan di ruang teori ruang praktek dan lapangan. Adapun kegiatan tersebut meliputi kegiatan penunjang yang terdiri dari (1) kegiatan FMD (fisik mental dan disiplin) (2) kegiatan apel pagi dan apel siang (3) kegiatan senam. Dilanjutkan dengan pelaksanaan kegiatan inti yang terdiri dari (1) kegiatan teori dan (2) kegiatan praktek. Pada kegiatan akhir terdiri dari (1) kegiatan on the job training dan (2) uji kompetensi. Penilaian yang dilakukan pada pelatihan kejuruan otomotif ini meliputi evaluasi teori dan evaluasi praktek. Aspek yang dinilai meliputi aspek kemampuan pengetahuan atau teori keterampilan atau praktek kedisiplinan kehadiran sikap kerjasama dan keselamatan kerja. Laporan penilaian yang diberikan dalam bentuk sertifikat pelatihan dan Note Book hasil Uji Kompetensi di Tempat Uji Kompetensi (TUK). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan bagi (1) Pengelola Jurusan Administrasi Pendidikan hendaknya hasil penelitian ini menjadi tambahan referensi bagi penelitian dalam ruang lingkup pendidikan non formal seperti pelatihan yang saat ini lebih kecil dari pada referensi penelitian dalam lingkup pendidikan umum (2) Kepala UPT Pelatihan Kerja hendaknya dilakukan perubahan terhadap kegiatan on the job training (OJT) yang dahulu sifatnya tidak wajib menjadi wajib diikuti oleh peserta pelatihan sehingga dapat menghasilkan lulusan yang kompeten di bidangnya (3) Instruktur Kejuruan Otomotif hendaknya mempertahankan ciri khas pada pelatihan yaitu pembentukan sikap (attitude) peserta pelatihan dengan demikian pelatihan dapat dioptimalkan mengingat potensi yang dimiliki instruktur sangat tinggi sehingga dapat meningkatkan daya saing dalam menghadapi dunia kerja dan (4) Peneliti lain hendaknya dapat melanjutkan penelitian yang sejenis pada berbagai aspek lain dengan latar yang berbeda yang nantinya dapat bermanfaat untuk diteliti.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.207 ISW m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Administasi Pendidikan, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 180 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02209/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. OTOMOTIF - PELATIHAN, MANAJEMEN

Pembimbing

1. IMRON ARIFIN ; 2. MAISYAROH

Lampiran Berkas