Skripsi

Peningkatan hasil belajar perkalian bilangan cacah melalui teknik perkalian suku dua pada kelas V SDN Lebak Kecamatan Winongan / Purnomo

Abstrak
ABSTRAK Purnomo 2010. Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Bilangan Cacah Melalui Teknik Perkalian Suku Dua Pada Kelas V SDN Lebak Kecamatan Winongan. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah. Program Studi S-1 PGSD FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Bambang Soeryono M.Ed (II) Dra. Harti Kartini M.Pd Kata kunci Hasil belajar perkalian teknik suku dua Matematika sekolah dasar khususnya pengembangan dasar ilmu matematika menuju jenjang pendidikan selanjutnya dan umumnya membentuk pola pikir logis rasional kritis cermat jujur dan efektif. Rumusan masalah yang diambil adalah bagaimana penerapan dan teknik pelaksanaan perkailan suku dua. Dengan tujuan dari penelitian untuk mendeskripsikan penerapan dan hasil belajar pelaksanaan teknik perkalian suku dua. Landasan teori tentang hakikat belajar yang terdiri atas pengertian belajar ciri-ciri belajar pengertian belajar tujuan hasil belajar klasifikasi hasil belajar bentuk prestasi belajar teori belajar matematika dari Bruner dan Gagne teori mengajar dan tujuan matematika yang terdiri atas pengertian matematika metode pembelajaran matematika pembelajaran perkalian sifat-sifat perkalian matematika dan penerapan teknik perkalian suku dua. Rancangan penelitian mengadopsi dari Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart berupa siklus berbentuk spiral dengan populasi dan sampel siswa kelas V SDN Lebak Kecamatan Winongan Kabupaten Winongan berjumlah 38 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes lisan serta tulis dan non tes berupa angket observasi dan wawancara untuk validitas data dengan analisis data kualitatif. Siklus I pertemuan 1 Senin 1-2-2010 pertemuan 2 Senin 8 -2- 2010 dan pertemuan 3 Senin 15 -2- 2010 dianggap masih kurang dengan nilai rata-rata 6 38. Siklus II pertemuan 1 Senin 22 -2- 2010 pertemuan 2 Senin 1 -3- 2010 dan pertemuan 3 Senin 8 -3- 2010 dengan nilai rata-rata 8 06 sudah mencapai ketuntasan 97 36%. Kesimpulan bahwa penerapan perkalian balingan cacah melalui penerapan teknik perkalian suku dua dapat meningkatkan hasil belajar. Peningkatan hasil belajar dari 5 1 menjadi 6 38 pada siklus I dan 8 06 pada siklus II. Penerapan konsep penerapan suku dua dapat dijadikan salah satu teknik untuk meningkatkan pemahaman pada konsep perkalian dan dapat digunakan sebagai salah satu teknik dalam penanaman konsep perkalian.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 PUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

xiii, 114 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02329/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PERKALIAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. BAMBANG SOERYONO ; 2. HARTI KARTINI

Lampiran Berkas