Skripsi

Penerapan model rotating trio exchange untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri Gejugjati I Pasuruan / Syafarudin Lewataka

Abstrak
ABSTRAK Lewataka S. 2010. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Rotating Trio Exchange pada Mata pelajaran Pkn Kelas IV SD Negeri Gejugjati I Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan. Skripsi Program Studi SI PGSD Jurusan KSDP FIP Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Prof. Dr. Hj. Ruminiati M.Si (2) Drs. Imam Nawawi M.Si Kata Kunci Rotating Trio Exchange Hasil Belajar PKn Sekolah Dasar Pendidikan Kewargenegaraan bertujuan untuk membentuk siswa agar memiliki kemampuan dasar untuk berpikir kritis rasa ingin tahu menemukan memecahkan permasalahan dan memiliki keterampilan bekerjasama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Selain itu siswa juga dituntut mampu berkomunikasi bekerjasama dan bersaing dengan sehat dalam masyarakat yang majemuk di tingkat lokal nasional maupun global. Permasalahan yang terjadi di kelas IV SDN Gejugjati I Lekok adalah rendahnya hasil belajar siswa dan kerjasama siswa dalam belajar dan perlu ada tindakan yang inovatif dalam pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini diterapkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yaitu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Gejugjati I yang mencakup pemahaman konsep dan kemampuan kerjasama antar siswa. Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan pembelajaran kooperatif model Rotating Trio Exchange. Rotating Trio Exchange terdiri atas lima komponen antara lain penyajian materi kerja kelompok dan kuis/pos tes. Pembelajaran dilaksanakan pada matapelajaran PKn khususnya materi pokok Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya. Rencana penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenisnya penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Gejugjati I kecamatan Lekok kabupaten Pasuruan yang berjumlah 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara observasi dan tes selama proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus melalui tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut hasil belajar siswa yang merupakan pemahaman konsep PKn materi pokok memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya secara klasikal mengalami peningkatan dari 50.27 % pada pra tindakan menjadi 56.8 % kemudian menjadi 63.4 % pada siklus II. Hasil belajar berupa keterampilan proses bekerjasama meningkat dari 27.0 % pada siklus I kemudian mengalami peningkatan menjadi 78.37 % pada siklus II. Secara keseluruhan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dan mencapai target yang telah ditetapkan setelah pembelajaran kooperatif model Rotating Trio Exchange diterapkan. Dari hasil penelitian ini diharapkan agar guru menerapkan pembelajaran kooperatif dalam mengajarkan mata pelajaran PKn. Bagi peneliti lain diharapkan dapat meneliti dengan menggunakan metode atau pendekatan lain dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.832044 LEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 154 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02342/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR 2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL RTE (ROTATING TRIO EXCHANGE)

Pembimbing

1. RUMINIATI ; 2. IMAM NAWAWI

Lampiran Berkas