Tugas Akhir

Pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman sifat-sifat bangun ruang dalam pembelajaran matematika siswa kelas V SDN Bocek 02 Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang / Yayuk Wahyuni

Abstrak
Kata Kunci Pemanfaatan Barang Bekas Media Pembelajaran Pemahaman. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran matematika untuk materi sifat-sifat bangun ruang dengan memanfaatkan barang-barang bekas kemasan sebagai media pembelajaran. Adapun yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Bocek 02 Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Dengan jumlah murid 30 siswa dengan rincian 19 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas dengan model siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua kali putaran atau dua kali siklus. Dalam setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan pelaksanaan tindakan dan kegiatan observasi serta kegiatan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dokumentasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis data diskriptif kuantitatif dan analisis diskriptif kualitatif. Pembelajaran yang dilaksanakan dengan memanfaatkan media pembelajaran berupa benda-benda yang ada di sekitar siswa dapat meningkatkan keaktifan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat bangun ruang. Dalam kegiatan pembelajaran siswa melakukan kegiatan bersama kelompok untuk menemukan sendiri sifat-sifat bangun ruang. Berdasarkan tabel yang terlampir peningkatan hasil belajar yang diperoleh siswa meningkat dari pre test ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada tes awal rata-rata yang diperoleh siswa 41 3 dan terdapat 13 3 % siswa yang mengalami ketuntasan belajar. Pada hasil pembelajaran siklus I rata-rata yang diperoleh siswa 63 7 dan terdapat 50 % siswa mengalami ketuntasan belajar. Pada hasil pembelajaran siklus II rata-rata yang diperoleh siswa 79 7 dan terdapat 83 3 % siswa mengalami ketuntasan belajar. Ini berarti hasil pembelajaran meningkat 70% dari tes awal sampai pos test siklus II dan telah memenuhi ketentuan dari penelitian ini yaitu lebih 80% siswa mengalami ketuntasan belajar. Dengan demikian pembelajaran dengan memanfaatkan barang bekas sebagai media pembelajaran dapat berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sifat-sifat bangun ruang. Pembelajaran dengan menggunakan media barang-barang bekas dapat meningkatakan keaktifan dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar yang diperoleh siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.716044 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 93 + [2] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02437/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Diploma)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN
2. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. ELEKTRONIK TUGAS AKHIR

Pembimbing

1. AHMAD SAMAWI

Lampiran Berkas