Skripsi

Perbedaan prestasi belajar geografi antara metode kooperatif mode JIGSAW dengan metode konvensional di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum 2 Ponjanan Timur Batumamar Pamekasan oleh Sunnah Jasuli

Abstrak
Metode ceramahd alamp embelajaranG eografim asih dianggapp aling ampuh dan lazim digunakan oleh guru tetapi m tode ini masih belum mampu memecahkanm asalah-masalayha ng ada.B erdasarkanm asalaht ersebut maka dicobalah memilih metode baruyang ditemukan oleh Elliot Aninson (1999) di Texas Amerika yaitu Metode KooperatifModel Jigsaw. Pemitihan metode p seemlabmelaa jaranin i dapatb erdampakp ositif terhadapp restasib elajal geografis iswa. ini metodep embelajarany ang seringd ipakai khususnyad i MA. Mambaul lllum 2 PonjananT imur Pamekasana dalahp embelajarank onvensionald engan metode ceramah. Ternyata kurang mampu meningkatkan prestasi belajar georafi siswa khususnyapada subpokok Bahasan suber Daya Manusia. Berdasalkan permasalahaine riebut di cobalahm etodep embelajarank ooperatifm odelj igsaw Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah plestasi belajar Geografis iswak elas I MA. Mambaul ulum 2 PonjananT imur Pamekasanya ng diajar denganp embelajarank ooperatifmodelj igsaw berbedaa taul ebih_tinggdt ari puia Vungd iaj- denganp embelajarank onvensionald alam pengajaranS ubpokok Bahasan Sumber Daya Manusia. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan rancangank elompok control denganp ascat es (post test only control group designj. populasidalam penelitian ini adalah siswa kelas I MA. Mambaul Ulum 2 ponfananT imur pamekasanS emesteIrI Tahun pelajaran2 00212003S. ubjek penelitian adalah 80 orang siswa yaitu kelas Ia Kelompok Eksperimen dan Ib kelompokK ontrol. Dalam pelaksanaannykae lompok eksperimendiajard engan menggunakanm etodep embelajarank ooperatifm odelj igsaw dan kelompok ontrot diajar dengan metode konvensional dengan metode ceramah . uji prasyaratV angd igunakana dalahuji normatitas u ji kesamaanduar ata-rata d an u-j i homogenitasS. edangkaunj i hipotesisnyma enggunakanujti Dari hasil analisisd iperoleht 56 o 1 1 696 tt u r1 667b erarti prestasi belajar geografis iswaM ambaul Ulum 2 PonjananT imur Pamekasany ang diajar oenganm etoaep embelajarank ooperatifmodelj igsaw berbedad engany ang diajar melalui pembelijaran konvensional dengan metode ceramah dalam pengajaran Subpokok Bahasan Sumber Daya Manusia. Terlepasd ari kelemahand an kekuranganin strumeny ang diujikan dalam penelitian ini kiranya penelitian serupa perlu dilakukan disekolah lain sehingga diharapkanjug a dapatmenghasilkapnre stasbi elajary angl ebih baik

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 JAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Geografi, 2003.

Deskripsi Fisik

vi, 77 lbr. : tab. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01131/KI/03

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2003

Subjek

1. GEOGRAFI - STUDI DAN PENGAJARAN

Pembimbing

1. RUSJANTO, R. SUWARDI ; 2. IDRIS, M. YUSUF

Lampiran Berkas