Tugas Akhir

Penerapan pendekatan sains-teknologi-masyarakat untuk meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam tentang hubungan kegiatan manusia dan ekosistem pada siswa kelas VI di SDN Ciptomulyo 2 / Sri Budyo Cahyono

Abstrak
Kata-kata kunci Sains-Teknologi-Masyarakat (STM) Pembelajaran IPA SD Guru kurang menghubungkan antara ilmu pengetahuan yang dipelajari di kelas dengan fakta-fakta di lingkungan dalam proses pembelajaran siswa dalam mengaplikasi konsep dan memecahkan masalah yang terjadi di lingkungan. Salah satu upaya yang dilakukan adalah menerapkan pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengaplikasi konsep. Pendekatan STM memberi peluang untuk mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa dalam memahami pengaruh tindakan manusia terhadap kerusakan lingkungan melalui penerapan pendekatan STM meningkatkan kemampuan siswa dalam mengaplikasikan konsep. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas bersiklus yang berkolaborasi dengan guru kelas VI berjumlah 43 anak. Data diperoleh dengan teknik observasi wawancara tes dan dibantu dengan alat handycam dan camera digital. Selanjutnya data dianalisis dan dengan dilakukan sepanjang berlangsungnya penelitian. Hasil penelitian ini diperoleh temuan bahwa (1) dengan pendekatan STM dapat merubah konsepsi siswa tentang pengaruh tindakan manusia terhadap keseimbangan lingkungan dari tidak benar menjadi benar secara ilmiah (2) terjadi pengembangan konsepsi siswa yang ditandai dengan perluasan jawaban siswa dari yang sederhana menjadi semakin lengkap (3) meningkatkan kemampuan siswa dalam aplikasi konsep (4) ada peningkatan dalam berfikir kritis siswa. Hal ini ditandai dengan berkembangnya ide-ide baru dalam pemecahan masalah. Penerapan hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan STM dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap lingkungan meningkatkan kemampuan siswa dalam mengaplikasikan konsep. Guru menyatakan tertarik untuk menerapkan pada materi pembelajaran yang lain sedangkan siswa menyatakan senang dan lebih mudah memahami materi pelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.35044 CAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

xi, 101 + [2] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02636/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Diploma)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL STM (SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT)

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI

Lampiran Berkas