Tugas Akhir

Pemanfaatan media dua dimensi untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Randuagung 04 Kecamatan Tajinan Kabupaten Malang / V. Tutik Purwati

Abstrak
Kata Kunci hasil belajar pkn media dua dimensi Berdasarkan observasi awal di SDN Randugading 04 pada saat pembelajaran guru terbiasa menggunakan metode ceramah guru tidak memberikan kesempatan pada siswa untuk aktif dan kreatif menemukan jawaban sendiri sehingga pemahaman yang diterima siswa hanya bersifat kognitif. Permasalahan inilah yang menyebabkan persentase keberhasilan siswa menurun khususnya dalam mata pelajaran PKn persentase keberhasilan hanya mencapai 55% di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan yaitu 65. Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan pemanfaatan media dua dimensi pada pembelajaran tentang kebebasan berorganisasi pada siswa kelas V SDN Randugading 04 Kecamatan Tajinan (2) Mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa kelas V SDN Randugading 04 Kecamatan Tajinan dengan memanfaatkan media dua dimensi (3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas V SDN Randugading 04 Kecamatan Tajinan dengan memanfaatkan media dua dimensi. Peneliti menggunakan rancangan penelitian pendekatan kualitatif karena data yang dikumpulkan berbentuk kata atau kalimat bukan angka. Jenis PTK kolaboratif dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan pemanfaatan media dua dimensi melalui pembelajaran pada siklus I nilai rata-rata 78 67 meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 90 43. (2) Aktivitas siswa pada siklus I nilai rata-rata 18 51 meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 62 95. (3) Hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata 67 21 dan pada siklus II nilai rata-rata 77 59. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa (1) Penerapan pembelajaran PKn dengan memanfaatkan media dua dimensi telah sesuai dengan langkah-langkahnya (2) Pemanfaatan media dua dimensi dapat meningkatkan aktivitas belajar PKn pada siswa kelas V SDN Randugading 04 (3) Pemanfaatan media dua dimensi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Randugading 04. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar Guru menerapkan pemanfaatan media dua dimensi dalam pembelajaran PKn kompetensi dasar Kebebasan Berorganisasi di kelas V semester II. Alat yang digunakan perlu dipersiapkan.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.832044 PUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

vi, 85 + [49] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02886/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. HERU AGUS TRI WIDJAJA

Lampiran Berkas